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미학의 연구방법
1) 미적 체험
2) 미적 가치
2. 미학의 개념
3. 복식미학의 개념
4. 복식미학의 위상
5. 과거 일반복식의 미적 특성
6. 상대복식의 시원과 고유미
7. 근대복식의 형성과 표현미
8. 현대복식의 창조미
9. 한국복식의 상징성
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Wiley Sons Inc.
Restaurant USA (1995). Foodservice Industry Forecast,
Restaurant USA(Dec.1994).
－ 145 － Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 유니폼의 개념 및 특성
2. 유니폼의 착용목적
3. 유니폼의 구성요소
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과 및 논의
Ⅴ. 결 론
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일반적 고찰
1)검정색의 정의와 특징 2)검정색의 이미지
2.Yohji Yamamoto의 생애와 패션 디자인
1)Yohji Yamamoto의 생애
2)Yohji Yamamoto의 패션 철학
3)Yohji Yamamoto의 작품 분석
Ⅲ 검정색을 이용한 패션 디자인의 조형성
1.복식사적으로 살펴
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연구 - 한국·미국·일본, 미술교육논총 제 9집, 한국미술교육학회
▷ 이규선 외(1994), 미술교육학개론, 서울 : 교육과학사
▷ 최윤재(1993), 로웬필드와 아이스너의 미술교육 사상 및 방법론에 관한 연구, 한국교원대 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미
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Ⅳ. 중학교『국어』교과서의 작품
해석 방법
Ⅴ. 고등학교『국어』교과서의 작품
해석 방법
Ⅵ. 고등학교『문학』교과서의 작품
해석 방법
1. 디딤돌『문학』
2. 문원각『문학』
Ⅶ. 결론
Ⅷ. 참고문헌
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방법과 분석철학적 방법을 통해 전통의 철학적 미학의 형이상적 내용을 발전시키는 것이다. 그러한 상황이 특히 독일 및 프랑스, 미국을 중심으로 나타나면서 또한 새로운 방법론이 모색된다고 할 수 있다. 1.미학의 특성과 의의
2.고대~
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방법
1) 열린 토론
2) 미술관을 활용한 감상교육
3) 생활 속의 미술을 활용한 감상 교육
4) 통합된 감상교육
5) 현장 체험을 통한 감상교육
Ⅵ. 미술과교육(미술교육) 협동학습
1. 미술과 협동학습 전략의 특성
2. 미술과 협동학습 전략의
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연구원, 아트예주, 한국미술교육연구원, 1997
* 한국초등미술교육학회, 초등미술과 교육학, 교육과학사, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술과(미술교육)의 특성
Ⅲ. 미술과(미술교육)의 목표
1. 문화교육으로서의 미술교육에 대한 인식
2. 학생 중심
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3) 성숙기
2. 가드너(Gardener)
Ⅵ. 미술감상지도(미술감상교육)의 유의점
Ⅶ. 미술감상지도(미술감상교육)의 방법
1. 토론법
2. 관찰법
3. 모의 미술관법
4. 제작법
5. 작문법
Ⅷ. 향후 미술감상지도(미술감상교육)의 과제
참고문헌
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)
THEME4. Interpreter (인터프리터)
THEME5 Seduction (매혹)
IV. 패션에 나타난 키치 표현
1. 키치 패션의 변천
1) 근대복식에 나타난 키치
2) 현대복식에서의 키치
V. ECOLOGY 패션
1. 이콜로지 패션이란?
2. 이콜로지룩 (Ecology look)
VI. 결론
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