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협동학습을 통해 사회적 상호작용을 촉진하라
5. 비위협적이고 안전한 학습환경을 제공하라
6. 학습내용과 학습의 과정 및 성과에 대해 스스로 반성하도록 고무하라
7. 다양한 표현 양식을 활용하도록 고무하라
Ⅵ. 행동주의학습원리
1.
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조합하여 사용하여야 한다. 예컨대, 컴퓨터 보조 수업이 더 효과적이라든가 협동학습이 더 효과적이라든가 하는 식으로 단순화시키기에는 무리가 많다.
둘째, 어느 교수 방법을 사용하든지 간에 교사가 구체적으로 어떻게 해야 하는지에 대
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협동 추구 c.시장중심의 표준운영체제 창조 d.개발의 다원화와 협조 e.평가와 분배의 계속성을 통한 개발 f.미래지향성
-명철한 비전과 불타는 기업가정신 그리고 컴퓨터에 대한 관심
-인재경영: 우수한 인재를 찾아서 능력껏 혁신과 창의성을
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조합적 사고
Ⅳ. 피아제(Piaget) 인지이론의 강점과 한계
1. 강점
2. 한계
Ⅴ. 비고츠키(Vygotsky)의 약력
Ⅵ. 비고츠키(Vygotsky) 이론의 가정
Ⅶ. 비고츠키(Vygotsky) 이론
1. 사회학습과 자기중심적 언어
2. 조력에 의한 학습 : 발판(sc
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조합을 통한 개선으로 설명하였다.
① 기본원리
.비판의 금지 : 판단보류의 원리, 혹은 평가금지의 원리로 자신이나 타인의 의견을 성급하게 판단하거나 비판하지 않는다
.자유분방 : 어떤 생각이라도 자유롭게 하고 그 발표의 자유도 허용된
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않게 되었다. ￭ 서론
경영이념, 조직도, 연혁
￭ 본론
1. 직무관리
2. 보수관리
3. 신분관리
4. 평가관리
5. 안전 및 보건 위생관리
6. 노사관계관리
7. 채용관리
8. 방출 관리
￭ 결론
고찰 및 매일유업의 개선 노력
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평가할 때 완전한 프로세스 통합을 강조해야 한다.
ERPⅡ-ERPⅡ 확산을 주도하는 요인들
1.ERPⅡ-웹 이용 기업 안팎 자원관리
2. ERPⅡ 향후 전망
3. ERPⅡ에 대한 네가지 오해
4. ERPⅡ-공급업체 전략
1)제품 강화와 연구개발 균
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협동심 부족, 회사에 대한 자부심 저하 등은 결국
현대전자의 멸망을 초래했다.
미숙하게나마 삼성전자와 현대전자를 비교 연구해보았는데 전공도 이 쪽과는 상관이 적고 평소 기업쪽으로
지식도 많이 없었는데 이번 과제는 다소 어렵기도
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협동적 노력을 강조한 나머지 우수한 소수의 지도성을 반영시키지 못했으며, 민주주의 사상체계 이외의 사상체계에 대한 객관적 이해를 소홀히 했다.
<참고 문헌 및 인터넷 사이트>
· 김정환, 강선보 공저(1998). 교육철학, 박영사, pp.161-17
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민한 외, 인간과 교육의 이해, 세종출판사, 1999.
김성렬 외, 교육행정 및 교육경영, 삼광출판사, 1998.
김재우, 교직교육론, 양서원, 1996.
박우정, 현대조직론, 법문사,1996.
오연천, 한국지방재정론, 박영사, 1989.
유종해, 현대행정학, 박영사, 198
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