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음악의 특징
1)국민악파의 전반적 특징
반독일주의
소수민족주의
2)민족주의적 음악내용
3)국민악파 주요 작곡가
- P.I.Tchaikovsky (차이코프스키 1840~1893 露)
- A.Dvorak (드보르작 1841~1904 체코)
- E.H.Grieg (그리그 1843~1907 노르웨이)
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민족주의, 국가, 애국심과 보편적 이성 - 「무궁화 꽃이 피었습니다」에 대하여“, 녹색평론, 94년
______, “월드컵 국민축제, 블랙홀에 빨려 들어간 대한민국” 당대비평 2002년 가을호
김동성, 「한국 민족주의 연구」, 도서출판 오름, 1995
김
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음악의 다양성
20세기 서양음악의 변화
세기말의 음악산업
현대음악의 지역적 특성
윤이상과 한국음악계
음악에 대한 가치 판단
대학 음악교육에 대하여
작곡발표회에 대하여
음악을 어떻게 할 것인가
질의( 신동일 김정희)
*한글97
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일치
vs 운명에 대한 사랑(amor fati) 마르크스의 세속성의 정치
마르크스적인 세속성(Diesseitigkeit)의 정치:
미학적 종말론 비판
반경제/반변증법 비판
스피노자의 미학비판
철학이란 무엇인가?
문학과 예술, 특히 음악에 대하여
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민족주의적 경향을 가진 학생과 사회주의적 경향을 띤 학생들과의 논쟁이 가열화되고 있었다.
이러한 학생계의 상태는 새로운 학생단체의 조직을 마련하는 충분한 소지여서 사회주의적 경향이 농후한 학생들이 의하여 ‘기성학생단체인 조
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민족주의 음악가들은 독일식 교향곡의 대안으로 교향시를 선택하였다. 민족주의 경향이 강하게 표출된 작품으로 스메타나의 <나의 조국>, 시벨리우스의 <핀란디아>, 발라키레프의 <타마라>, 그리고 드보르작의 4편의 교향시를 들
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음악에 대한 반감이 형성되었다 볼 수 있으며 결론적으로 음악학습이 잘 이루어 졌다고 볼 수 없다. 따라서 이 시기의 음악학습은 고등학생뿐만 아니라 성인의 입장에서도 활용할 수 있다는 ‘기능적’ 역할에 대하여 교육하고자 한다.
‘보
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음악 작품수용에 관한 전반적평가
·현대음악 학습의 중요성 인정
·음악적 표현에 관한 정서적 만족
3. 1차시 <현대음악이란?>
가. 목표
1) 현대 음악의 쟝르를 3가지 이상 말할 수 있다.
2) 각 장르의 음악, 미술, 문학적 어법에 대하여 말 할
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음악교육이 갖는 거시적 안목에 비추어 국악이 개정 교과에 채택되어 본격적인 교육과정으로 운영된 것이 서양음악에 배해 비교적 단기간이라는 점에 의미를 두어야 하겠다. 수업하는 환경에 더 많이 노출된 서양음악교육활동은 의미 있는
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음악적 기승전결(起承轉結)의 구조를 활용하였는가?
♣
5
전(轉) 부분에서 음높이와 리듬 적용이 잘 표현 되었는가?
♣
♣ 2학년 ( )반 ( )번 성명：( )
♣20세기음악의 여러 경향에 대하여 적어보자(4차시)
2학년 반 번
이름:
1. 현대음악에 대한
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대하여 기술하십시오.
2. 당사 주요사업 [물류영업, 물류운영, 트레이딩, CKD, 중고차 등 中 1가지 선택]을 음악에 비유한다면 어떤 장르로 표현할 수 있을지 기술하십시오.
3. 10년 후, 외국인들에게 현대글로비스를 소개하는 글을 쓴다면 어
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동, 음악미술활동 등에 대하여 자유
롭게 기술하십시오.
학교 내에 부산광역시교육청지원 수학심화학습동아리 L.S.K. 가 있어서 발표, 과제수행, 토론 등의 방식으로 조금 더 심화된 내용을 학습하고 있습니다. 휴무토요일에 부산 시내 심화학
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음악미술활동 등에 대하여 자유롭게 기록하십시오.
선배님의 장학금으로 유럽 배낭 연수를 가게 되었습니다. 선생님과 선배님, 친구들과 2주일간 유럽 곳곳의 박물관과 유적지를 견학하고, 낯선 외국인들과의 만남도 가졌습니다. 여행기간동
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대하여 기술하시오.
나는 음악을 아주 좋아한다. 여러 장르의 음악을 좋아하지만, 특히 바흐의 음악들을 정말 좋아한다. 요즘의 감각적인 것에만 치우친 음악과는 다르게, 작곡자의 종교적 신념이 깊게 배어 있는 음악들을 듣고 있노라면 나
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대하여 기술하시오.
나는 음악을 아주 좋아한다. 여러 장르의 음악을 좋아하지만, 특히 바흐의 음악들을 정말 좋아한다. 요즘의 감각적인 것에만 치우친 음악과는 다르게, 작곡자의 종교적 신념이 깊게 배어 있는 음악들을 듣고 있노라면 나
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