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민주주의의 다양성과 포용성을 강화하는 데 기여할 수 있으며, 사회적 통합을 촉진하는 데 중요한 역할을 할 것이다.
Ⅲ. 결론
<세계시민교육: 민주주의와 인권> 수업을 통해, 민주주의와 인권 의식이 단순히 이론적 개념에 머무르지 않고
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민주주의의 안착은 결국 인적자본
민주주의가 안착화 되기 위해서는 인적자본이라는 요소가 필수적이다. 효과적인 교육을 통하여 인적 자본 수준을 향상할 수 있도록 해야 하며 고급노동력을 창출하는 것을 통하여 내부적인 시민사회의 성
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교육이 지나치게 제도적이어서 일방적인 방어적 교육(defensive teaching)만을 하고 있다는 점을 지적하였다. 또한 시민교육에 대한 분명한 기준이 제시되지 못한 이유도 있다고 덧붙였다. 또한 Barber(1984)는 강력한 민주주의의 건설을 위해서는 시
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민주주의
민주시민 교육의 내용은 전통적으로 인간의 존엄성에 기초한 민주주의의 근본이념으로 이해하고 이를 정치적인 과정에 반영하는 것에서부터 복잡한 현대사회에 이르러 민주주의의 근본이념을 바탕으로 여러 사회문제에 적극적으
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시민의식 구성요인 탐색 및 관련변인 분석. 시민교육연구, 39(4), pp.119-121.
임성호(2000). 다문화적 정체성을 통한 \'세계시민민주주의\'의 모색. 밝은사회연구.
121. pp. 281-302. 1.
서론
2.
본론
1) 세계화
2) 공동체의식
3.
결론
4.
참고문
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시민 교육의 모형을 구상하는 가운데, 고려 대상의 범위가 급격하게 넓어지다 보니 혼자 힘으로 뭔가 구체적인 대안을 제시하는 데에는 한계가 있기도 하였다. 그래서 대체적으로, 위의 의견들은 시민교육과 관련한 틀을 제시하고 있는데 불
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위한 개선방안
① 대통령 일인 중심의 통치구조를 개혁
② 행정부의 관료제도 개혁과 정당 개혁
③ 언론의 개혁
④ 정경유착과 관경유착의 근절
⑤ 전자민주주의와 전자정부
⑥ 시민의 자발적인 참여
< 결 론 >
<참고문헌>
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민주주의와 시민사회
1. 전자민주주의
1.1 전자민주주의의 개황
1.2 전자민주주의의 긍정적 측면과 부정적 측면
2. 전자시민사회
2.1 인터넷 공간에서의 국가와 시민사회
2.2 인터넷의 국가규제 방식
2.3 국가의 인
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민주주의와 정치공동체」. 『정치학회보』 제31권3호: 69-88, 1997.
오현철, 「정치적 대표체계의 민주적 재구성 방안 모색―토의민주주의론의 관점에서」, 『함께하는 시민행동 연속기획 헌법 다시보기 제7회 자료집』. 2005.
＿,『한국민주주의
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교육자치행정조직에 관한 연구, 2001
서정화, 주요국의 지방교육행정 조직( 홍익대학교 교육행정학 연구, The Jounal of Educational Administration 1998, Vol 16)
안천국, 각국 지방교육행정조직의 비교 연구(부산대학교 교육대학원 석 사학위 논문, 1999)
배
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인식을 바꿔야 하고, 5.18민주화운동의 숭고한 대동정신과 위대한 민주정신을 본받아야겠다는 생각이 들었다. 5.18 시민단체 하는 일
민주주의 연구 및 아카이브 활성화
교육 및 문화 콘텐츠 개발 및 운영
국립 5.18 민주묘지에 다녀와서
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교육학술정보원 안에서 다양한 분야의 소통을 더욱 강화하고 시민들에게 교육정보화 모델을 심어주는 사업을 계속하여 글로벌 미래 교육 방향 설계를 주도해 나가도록 최선을 다하겠습니다. 그리고 저는 교육정책연구 정보 DB 공개의 원칙을
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교육진흥원에 입사하여 구체적인 목표로는 국민들의 평생교육진흥을 위하여 시민이 학습동아리를 구성하고 강좌를 신청하면 해당 강사가 현장으로 찾아가 강의하는 맞춤형 평생 교육 프로그램을 운영하고 양성평등 교육 사업과 평생학습동
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민주주의 발전과 시장경제 발전을 위하여 혁혁한 공을 세워왔다. 앞서 언급된 다양한 교육개혁 추진방안들이 시행된다면 세계 일류대학으로 도약하겠다는 00대학교의 비전은 현실화 될 것이라 생각하며, 이러한 교육계혁 추진방안들이 온전
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희망을 통해 졸업 후에도 역사 교육 분야에서의 전문성을 계속해서 향상시키고, 교육 현장과 학문적 연구를 통해 사회에 기여하는 데 최선을 다하겠습니다.
5.기타
역사 교육은 과거의 경험을 바탕으로 현재와 미래를 이해하고, 시민의식을
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