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루의 다양한 종류
이름:
밀가루 프로젝트를 시작하기에 앞서 자원을 받아보았는데요, 같은 밀가루였지만 이름이 다 다른 밀가루들이였어요! 밀가루가 다양한 종류가 있다는 것을 알게 되었고 종류에 따라 만드는 요리가 다르다는 것을 알았
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프로젝트 접근법은 융통성 있는 체계 개발을 위한 수단으로 다섯 가지 기본요소로 구성한다.
첫째, 집단토의이다. 프로젝트 활동 과정에서 교사는 어린이들이 학습을 잘하도록 이끌어 줄 수 있고 어린이들이 각자 개인적으로 하고 있는 서로
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프로젝트 접근법 고찰』 홍용희, 교과교육학연구 제 1집, 1997
『유아교육과정 운영에서의 프로젝트 접근법 적용에 관한 연구』, 석사학위 청구 논문, 김혜선, 1996
『Project Approach 에 대한 비교 문화적 고찰』, 조영화, 1999
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프로젝트 마무리 단계
1. 마무리 토의 및 평가
‘물고기’에 대해 그동안 이루어졌던 활동들을 생각해 보고 평가한다. 어떤 점이 가장 재미있었는지 이야기를 나눈다. 또한 부족한 부분을 점검하고 주제 선정에 유아들의 생각을 반영한다.
2.
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밀가루의 모습과 변화가 역동적이고 흥미로와 그 과정을 몸으로 표현해보았습다.
3. 영역별 통합교육 활동을 프로젝트 접근법의 교육과정에 맞도록 제시
프로젝트 접근법의궁극적 목적은 아동의 정신(mind)계발에 있다. 정신의 개념은 단순한
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는대로 해보세요.
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농심에서 가장 좋아하는 제품은 무엇인지?
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농심의 경쟁사는 어디인가요?
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농심에서 매출 확대를 위해 어떻게 해야하는지?
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농심에 입사하게되면 어떠한 프로젝트를 진행하고 싶은지?
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밀가루에서 발견되는 곰팡이
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프로젝트에 참여한 경험이 있습니다. 이 프로젝트에서 우리는 지역 농산물을 활용하여 신선한 재료로 제품을 만드는 것을 목표로 했습니다. 예를 들어, 인근 농장에서 직접 구입한 유기농 밀가루와 제철 과일을 이용해 만든 패스트리를 선보
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