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. Ⅰ. REBT의 정의
Ⅱ. 개관과 이론
Ⅲ. 정신병리학적 관점
Ⅳ. 치료의 전략과 기술
Ⅴ. REBT 집단치료 프로그램의 사례
(폭력청소년의 대인관계능력 향상을 위한 REBT집단치료 프로그램 개발에 관한 연구)
Ⅵ. REBT 집단치료의 평가
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청소년문화의 특징
2. 자신이 생각하는 한국청소년문화의 문제점
1) 인터넷 문화
2) 또래문화
(1) 또래집단과 문제행동
(2) 또래집단과 집단따돌림
3. 자신이 생각하는 한국청소년문화의 해결방안
1) 인터넷문화
2) 또래문화
4. 나의 의
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및 사망원인통계결과」 통계청,2008 사회복지기관에서 어떠한 문제 때문에 청소년의 자살이 발생하는지를 과학적으로 조사
최근 우리 사회에 청소년들이 여러 가지 문제로 자살이 급증하고 있습니다. 여러분이 소속된 사회복지기관에
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폭력의 원인 분석
2) 학교폭력의 결과 분석
3. 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술하시오.
1) 또래조정 프로그램
2) 무지개 프로그램
3) 학교폭력 지킴이선생님 프로그램
4) 시우보우(視友保友) 프로그램
5) 청소년 경찰학
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청소년폭력예방재단 상담센터(2005). 제2차 학교폭력전문상담원 양성교육
- 한인영 등(2004). 학교와 사회복지. 학문사
- 한인영, 홍순혜, 김혜란(2004). 학교와 사회복실천. 나남출판
- 이덕준(2005). 예방중심의 지도가 훨씬 편하다. Ⅰ. 괴롭힘
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이야기, 2014
- 청소년폭력예방재단, 2012년 학교폭력 실태조사
- 대한신경정신의학회, HIDOC, 정신이 건강해야 삶이 행복합니다, https://www.hidoc.co.kr 1. 서론
2. 본론
(1) 학교 폭력이란?
(2) 학교 폭력 예방 및 대처 방안
3. 결론
4. 참고문헌
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- 1.청소년 자살
1)자살의 개념
2.청소년자살의 증상 및 특징
1)자살전조증상
2)청소년 자살의 특징
3.청소년 자살의 원인
1)개인적 요인
2)가정적 요인
3)학교적 원인
4)사회적 요인
5)대인관계
4.청소년 자살예방 대처방안
참고문헌
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폭력문제에 효과적으로 대처할 수 있는 방법을 적극적으로 연구해야 한다.
참고문헌
- 강지원(1997) “학교에서의 폭력 근절 및 성폭력 피해 예방노력”, 「청소년 대화의 광장」, p15-20.
- 권이종(1997) “학교폭력의 발생배경과 지도방안”, 「
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및 토론
2) 견학
3. 놀이 프로그램
1) 공동체놀이 I
2) 공동체놀이 II
3) 공동체놀이 III
4. 일상 프로그램
Ⅲ. 학생선도(청소년선도)와 학생징계제도
Ⅳ. 학생선도(청소년선도)와 보호관찰제도
Ⅴ. 학생선도(청소년선도)와 학교폭력
1.
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방안 연구. 육아정책연구소.
김은정,이진숙,최인선(2014).자녀양육 실태 및 돌봄지원 서비스 개선방안(맞벌이 가구 중심으로). 한국보건사회연구원.
김현미(2018). 사회문제의 측면에서 본 다문화가족문제의 실태분석 및 해결방안 연구. 산업진
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