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특성
1) 청소년의 신체적 발달특성
2) 청소년의 정신적 발달특성
2. 인터넷중독의 개념
3. 청소년 인터넷 사용 및 중독이 청소년 발달에 미치는 긍정/부정 영향
1) 긍정적 영향
2) 부정적 영향
4. 청소년 발달 위한 바람직한 인
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교육청 연구보고서.
이원숙(2015), “가족복지론”, 학지서
[네이버 지식백과] 부모교육 (교육학용어사전, 1995. 6. 29. 하우동설) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모 됨의 정의
2. 부모 됨의 동기와 목표
3. 바람직한 부모의 특성
4. 바람직한 부모가
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교육이 어느 정도 뿌리를 내리면 이러한 조항들에 대한 개정이 필요하리라 본다. 특히 앞으로 각 현장에서 실시되는 영재교육 현황을 면밀히 분석하고, 영재학교, 영재학급, 영재교육원의 특성을 보다 구체화하면서 영재교육 전체를 보는 관
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이소은, 권기남 공저. 양서원(박철용). 2012년
아동미술교육. 이혜숙. 양서원(박철용). 2011년 1. 아동미술교육의 원리(原理)
2. 아동 미술교육의 형식
3. 아동미술 교육의 특성
4. 아동미술교육의 방법
-참고문헌-
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교육의 내재적인 목적을 달성하기 위해 매진할 때 훈련도 교육적 가치를 가질 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교육의 내재적 목적과 외재적 목적에 대해 설명하고, 자신이 생각하는 바람직한 교육의 목적에 대해 논해 보았다. 교육이
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바람직한 자녀지도를 위한 부모교육, 전라남도 청소년 종합상담실.
김현주·손은경·신혜영 공저(2001), 현장중심 부모교육, 양서원. 민주적 부모교육 이론의 세 가지 부모 유형(군주형, 허용형, 민주형)에 따른 자녀의 특성에 대해 기술하시
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교육. 한국방송통신대학교출판문화원
Pinker, S., & Bloom, P.(1990). \"Natural language and natural selection.\" Behavioral and Brain Sciences, 13, 707-784. <제목 차례>
Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 본론 1
1. 유아기의 발달 특성 1
(1) 신체영역 1
(2) 사회정서 영
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(주), 2010
이영석(2011). 부모교육. 서울 : 창지사. 1.서론
2.태내기 및 영아기 발달 특성과 중요성
3.태내기 및 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
4.부모교육의 개념
5.부모교육의 필요성
6.부모교육의 발전과정
7.결론
8.참고자료
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교육, 정옥분 외 공저, 학지사, 2008
* 부모교육, 유효순 외 공저, 한국방송통신대출판부, 2011 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 태내기
(1) 태내기 발달 특성과 중요성
(2) 태내기 부모의 바람직한 부모역할
2. 영아기
(1) 영아기 발
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특성과 중요성
1) 신체적 발달
2) 사회성 발달
3) 정서적 발달
4) 인지 발달
5) 언어 발달
5. 만 3~5세 유아의 발달 특성과 중요성
1) 신체적 발달
2) 사회성 발달
3) 정서적 발달
4) 인지 발달
5) 언어 발달
Ⅱ. 영유아기 자녀를 둔 바람직한
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