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학습 조직적 측면에서 바라본 바람직한 교원문화는 지식 정보화 사회를 선도하고 학습자의 자율과 창의를 촉발시키는 자율적 학습공동체 구축에 적합한 교원문화라고 할 수 있다. 타율적 교육개념에서 자율적 학습개념으로의 전환은 교원문
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학습방법을 재조정하여야한다.
어린이가 바람직한 성인으로 성장하기 위해서는 물질과 정신이 조화를 이룬 환경이 필요하다고 본다.
* 참고문헌
·김영선(2000). 몬테소리 유아교육론. 학지사:서울
·박경희·이성숙(2003). 몬테소리 교육. 정민
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바람직한 교사의 역할과 직무
2. 노동자로서의 바람직한 교사의 역할과 직무
3. 전문가로서의 바람직한 교사의 역할과 직무
Ⅲ. 교사의 심리적 역할과 직무
1. 사회화 대표자로서의 역할과 직무
2. 판정자로서의 역할과 직무
3. 학습 조력
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학습 내용의 기본적인 윤곽이나 방향을 예상할 수 있다. 마지막으로 교사의 예비 주제망은 프로젝트 자원 모곡을 작성하는 데 중요한 기본 준거가 된다. 따라서 교사는 프로젝트 초기에 유아들이 자신이 경험한 것을 발표 하도록 함으로서 교
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학습방법을 개선하는 열의 등 내발적 동기 요인을 우선한다.
⑩ 과정을 완료한 후 바람직한 행동에 대한 평가를 내리는 방법으로 칭찬한다.
한편 벌은 다양한 논란이 있어온 만큼, 그 효과를 높이는 방법에 대해서도 많은 연구가 진행되어 왔
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학습을 소개하기 위하여, 꼭 필요한 교구만 제시해 주는 것이 개념학습을 위해 효과적인 방법이라고 한다.
⑧ 유아의 효과적인 학습이나 바람직한 행동을 수립하기 위해 행동수정 이론을 사용한다.
⑨ 교사훈련은 주로 유아의 학습 과제를 수
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재배치; 각 영역별, 또는 각 코너에 대한 평가, 수업 진행과의 관계,아동들의 이용상의 장,단점, 교재교구의 배치
유아의 재배치: 모델 여부
4). 모방학습의 적극적 활용
아동에게 모방은 강력한 학습방법
교사 스스로도 모델
또래 이용
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바람직한 경험과 가치관을 통한 자녀양육이 다른 바람직한 부모를 만들어 내는 것이다. 성인이 되어 새로운 가정을 이루고, 부모가 되어서의 양육태도가 과거의 경험과 깊은 관계가 있으며 자신의 성격, 가치관 등 이들 요인이 자녀 양육에
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학습방법
① 미래의 내 모습을 상상한다.
② 내 사진의 얼굴을 오려 붙이거나 그려서 신문의 인물 사진을 만든다.
③ 미래의 내가 주인공으로 실린 기사를 육하원칙에 맞게 쓴다.
④ 그 꿈을 이루기 위해 내가 노력할 점을 생각하고 다짐을 글
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학습활동이 유아의 학문적, 인지적, 정서적 발달을 저해한다는 어떤 증거도 찾을 수 없으며 오히려 매우 바람직한 영향을 미친다는 점을 확인할 수 있었다고 주장하면서 종전의 프로젝트에 의한 학습방법을 ‘프로젝트 접근법(Project Approach)
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