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직무, 조직문화, 경영방침, 경영전략, 당시의 계획 확인
3. 직무기준 및 방법확인
4. 직무수행 방법 및 절차 확인
5. 직무수행 요구자질 확인
6. 학습자의 보유자질 확인
7. 학습 필요점 확정
8. 학습목표 설정
9. 교과편성
10. 학습방법의 선
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연구방법 및 분석방법
1) 연구대상자
2)측정도구 및 조작적 정의
3) 자료수집 및 분석방법
5. 연구 결과
1) 연구대상자의 인구사회학적 특성
2) 연구대상의 변수별 경향성
3) 연구가설 검증
6. 요약 및 논의
7. 참고문헌
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결과
(1) 스트레스 요인
(2) 스트레스의 영향
3. 간호사의 이직에 미치는 요인과 조직에 미치는 영향
(1) 간호사의 이직에 미치는 요인
(2) 간호사의 이직이 조직에 미치는 영향
4. 간호사의 이직을 줄이는 방안과 스트레스 관리방법
(1)
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분석방법
1. 조사방법 및 대상
2. 변수의 정의 및 측정방법
3. 분석방법
제 3 절 조사결과 분석 및 가설 검증
1. 측정도구의 신뢰도 분석
2. 사전분석
3. 가설 검증
제 5 장 결 론
제 1 절 요약
제 2 절 한계
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직무분류틀
1. 표준직무의 분류틀(연구에서 사용한 기준)
2. 직무수행에 영향을 주는 요인
<제 3 장 연구방법>
제 1 절 측정도구 개발
제 2 절 조사 설계
제 3 절 분석방법 : 빈도분석
제 4 절 연구의 제한점
<제 4 장 연구결과>
제 1 절 조
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2. 연구방법
3. 연구대상
Ⅱ 이론적 배경
1. 갈등의 정의
2. 갈등의 기능
3. 갈등의 원인
4. 갈등의 유형
Ⅲ. 조사결과분석
1. 북한 파트너들과의 직접적 상호작용에서 오는 직무갈등
2. 남한에서의 직무갈등
Ⅳ 결론
참고문헌
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4) 거래 모형
2. 스트레스의 기능
1) 역기능 스트레스(distress)
2) 순기능 스트레스(eustress)
3. 스트레스의 유발요인
1) 조직 내 직무스트레스 유발 요인
2) 조직 외 스트레스 유발 요인
4. 스트레스 증상
5. 스트레스 대처 방안
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스타일)을 사정하고
1. 오하이오 주립대학의 리더십 연구
2. 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정
3] 피들러의 상황모형에 근거하여 자
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3. 연구의 이론적 배경
1) 변수에 대한 개념규정
2).선행연구와 관련이론의 요약
3) 이론적 틀 제시
4. 연구방법
1) 조사대상
2) 자료수집 방법
5. 자료 분석 및 결과
1) 자료 분석
2) 자료 분석 결과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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문제(가설)
4) 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1) 교과전담제 운영의 근본취지와 기본전제
2) 교과전담제의 필요성
3) 교과전담제와 학급담임제의 장단점
Ⅲ. 연구방법
1) 연구대상
2) 측정도구
3) 연구절차
4) 분석방법
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