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하고 사설교육기관과 개인 과외 등을 통하면서 까지 지식획득보다는 그저 일류를 위해 공부를 하는 부유층의 자녀들로 나누어진다.
오늘날에 와서 교육의 사명을 거행하자면 대체로 천재를 필요로 하기보다는 영웅을 필요로 하고 있다. 천
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천재적인 기지를 직접 확인 하고 나니, \'꿈\'이라고 하면 그저 태몽, 복권당첨을 위한 돼지꿈, 악몽 정도에 대한 생각이 고작일 정도였던 우리의 사고가 얼마나 빈약했었던가를 실감할 수 있었다.
\'꿈\'을 공부하면서 프로이드의 탐험가적인
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해도 괜찮아
어쨌든 발렌타인
안인희 <북유럽 신화>
남한산성
난쟁이 피터
멈추지마, 다시 꿈부터 써봐
바보 빅터
개밥바라기별
당신의 꿈은 무엇입니까
스물아홉 생일, 1년 후 죽기로 결심했다.
스피링 벅
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하고 살아왔는지도 알게 되었다. 난 정의와 선과 악을 구분하고 있다고 자부하고 살았는데 이 책의 여러 가지를 보면 나도 권력욕에서는 자유롭지 못했던 것 같다. 권력의 게임에서 이길 용기와 머리와 심장이 있다면 참 재미있고 좋을 것 같
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천재성에 놀
란다. 하지만 모차르트가 살리에르의 약혼녀를 범
하고 그가 너무나 거만하고 방탕한 삶을 사는 모
츠르트를 미워하게 된다. 그러다가 가난과 병으로
시달리던 모차르트는 자신이 가장 좋아하던 아버
지가 돌아가시자 큰 충격을
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천재에 대해서만 관심이 많으며 재능만이 성공을 좌우하는 지표라고 알려져 왔다. 이게 중학교 때 까지 내가 가지고 있던 생각이었으며 글쓴이는 이것을 반박하고 있다. 결국 천재들도 노력을 하지 않으면 바보라는 말을 들으며 살 수 있고
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하고 있다. 누군가가 말했었다. 일본 사람들은 바보들이 모여서 천재집단이 되고, 우리나라 사람들은 천재들이 모여서 바보집단이 된다고. . . . 우리는 일본에서 무엇을 보고 일본으로부터 무엇을 배워야 하는가한때, 일본에‘노꾜노 단나’
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하고 찾아왔습니다.”
“아니……, 그럼 그 여름동안에 겨우살이 준비도 안하고 노래만 부르고 놀았단 말입니까?”
“예……, 그게 그렇게 됐어요.”
“아이고～ 가엾어라.”
개미들은 매미들에게 먹을 것을 나누어 주었답니다. 그러나 개미
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공부시간에 장애를 가진 친구가 모르는 것이 있으면 잘 가르쳐 주겠다
①예 ( ) ②잘 모름 ( ) ③아니오 ( )
8. 장애를 가진 친구와 같은 조원이 되어도 즐거운 마음으로 활동하겠다
①예 ( ) ②잘 모름 ( ) ③아니오 ( )
9. 장애를 가진 친구가 우리
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공부시간에 장애를 가진 친구가 모르는 것이 있으면 잘 가르쳐 주겠다
①예 ( ) ②잘 모름 ( ) ③아니오 ( )
8. 장애를 가진 친구와 같은 조원이 되어도 즐거운 마음으로 활동하겠다
①예 ( ) ②잘 모름 ( ) ③아니오 ( )
9. 장애를 가진 친구가 우리
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