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인물 이해 문제를 중심으로」, 동국대학교 교육대학원 , 2004
조경민, 「김승옥 단편소설의 교육방법 연구」, 세명대학교 교육대학원, 2007
최미숙 외 7명,『국어 교육의 이해』, 사회평론, 2008
http://textbook.doosandonga.com/ (두산동아 문학교과서 본
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론
1960년 사회와 남정현의 문학 ------------- 2
Ⅱ 본 론
1. <분지>의 내용분석 ---------------------- 3
1) 인물분석
⑴ 아버지
⑵ 어머니
⑶ 분이 ----------------------------4
⑷ 홍만수
2) 사건분석 -
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김영하 문학의 특징
3) 김영하와 영상문학 : 영화화한 작품들 소개
3. "오빠가 돌아왔다" 작품에 대하여
1) 서지사항
2) 줄거리
3) 구성과 시점
4) 인물분석
5) 제목의 의미와 주제의식
6) 표현상의 특징
4. 평가
1) 문단평가
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2) 신세대 작가, 장용학 vs. 구세대 작가, 김동리
3) 장용학의 알레고리, 관념성, 그리고 실존주의
4) 장용학 소설에 나타난 appellation 고찰
5) 장용학 소설에 나타난 인물분석
6) 장용학의 「요한 詩集」과 사르트르의 「구토」
Ⅲ. 결론
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론
Ⅱ. 본 론
1. 세익스피어의 생애
◈ 연 보
2. 연극 사조와 시대 배경
3. 작품분석
1) 구 조
2) 인 물
3) 사건
4) 주제
4. 공연분석
1) 구조 재해석
2) 인물사건분석
3) 무대미술
Ⅲ. 결
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론의 모색
① 고발문학론
② 모랄론 - 풍속론 - 로만개조론 - 관찰문학론
(2) 전향소설
3. 대표작품 분석
1) <공장신문> - 줄거리, 등장인물분석, 구체적인 작품분석
2) <대하(大河)> - 줄거리, 등장인물분석, 구체적인 작품분석
Ⅲ. 결 론
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인물이 주인공이 된다. 주인공은 그의 주된 특성이나 관용적인 특성으로 보아 해석한다. 즉, 독립성, 지도성, 지배성, 범죄성 등으로 해석한다.
③ 직관적 방법
정신분서기론에 따르며 가장 비조직적인 분석방법으로 해석자의 통찰적인 감정
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비극, 단국대학교출판부, 1998 1. 서 론
1. 문제 제기
2. 연구 방향 및 방법
Ⅱ. 「오이디푸스왕」분석
1. piece나누기
2. 구조 분석
3. 인물분석
4. 중심사상
5. 작가 연구
6. 희랍 비극의 특성
Ⅲ. 결 론
<참고문헌>
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Jean Piaget의 인지발달이론 (Piaget 인물소개, Piaget 인물분석, Piaget 인물연구, 인지발달 주요개념, 인지발달 4단계, 인지발달 조사, 인지발달 연구, 인지발달 분석, 인지발달 개요, 인지발달이론 조사)
Jean Piaget의 인지발달이론
인물소개
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론
1. 표현주의
2. 표현주의 드라마
# 본 론
3. 칼 슈테른하임의 생애
4. 극작이론
1) 고유한 뉘앙스
2) 은유에 대한 투쟁
5. 칼 슈테른하임의 대표작품 :『속바지』분석..
1) 줄거리
2) 작품 분석-인물의 성격 분석을 중심으
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