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지역사회간호학 2. 정담미디어. pp.679~698.
왕명자 외(2011). 지역사회간호학 분야별. 현문사. pp. 37~44. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학생건강평가
1) 건강평가의 내용 및 방법
(1) 정기 건강평가
(2) 수시 건강평가
2) 건강평가 실시
(1) 신체
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지역사회 차원에서 지역사회의 문제를 해결하기 위해서 지역사회 내의 사회자원을 동원하여 주민의 자율적인 노력에 의하여 문제를 해결하는 과정이라고 할 수 있다.
* 참고문헌
김영모(1990). 지역사회복지론. 한국복지정책연구소.
김익균.
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라 청소년문제의 관련요인
제2절 청소년문제의 실태와 유형
1. 청소년문제의 실태
2. 청소년문제의 경향
3. 청소년 문제의 유형
4. 청소년문제의 국제적 경향
제3절 생물학적 이론, 정신분석학적 이론, 학습 이론, 사회 이론
1.
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교육은 유아들의 성장에 따르는 독특한 특성들로 인하여 어려움뿐만 아니라 후일의 학습과 발달, 사회적 성공에 미치는 영향 때문에 대단히 중요하다. 특히 유아기는 모든 면에 민감기이기 때문에 이 시기의 경험과 배움은 평생에 영향을 준
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지역적 특성 및 동명 유래
4. 안심 3,4동 주민자치센터 소개
1) 시설소개
2) 금전적 자원
3) 지적자원
4) 프로그램 운영 법
5. 인터뷰
1) 실무자
2) 교․강사
3) 학습자
6. 기관의 장․단점 및 보완 방법
1) 장점
2) 단점 및 우리가 생각
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라 전문직으로서의 역할과 정체성 확립에도 큰 진전이 없게 된다. 이에 사회 복지계는 학교 사회 복지제도화를 추진하며, 그 핵심에 학교사회복지사의 안정된 법적 지위를 확보하기 위해 노력하고 있다.
Ⅲ. 결론
체계이론은 복잡한 학교조
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차원에서 재구조화를 전개해야 한다는 것과 재구조화의 목적이 교수-학습 개선을 통한 아동들의 학습력 향상에 있다는 것이다.
참고문헌
박명희(2001) 미래세대를 위한 소비자 교육의 필요성소비자 교육의 사회적 지원 시스템 구성영신(2001)
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이론\'으로 불리는 학생들의 범주화와 관련된 교사와 학생간의 상이한 상호작용형태에 관한 연구들을 설명하였다. -뒤르케임과 기능주의 이론
1. 기능주의 사상의 중심개념
2. 기능이론과 학교교육
-마르크주의 교육사회학 이론
1. 소
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사회성발달
Ⅳ. 유아기의 운동발달
Ⅴ. 유아기의 유아교육기관
Ⅵ. 유아기의 명화감상
Ⅶ. 유아기의 애착형성
Ⅷ. 유아기의 성심리발달이론
1. 구강기(Oral Stage：0～18개월)
2. 항문기(Anal Stage：18개월～3세)
3. 남근기(Phallic Stage：3
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지역 고등학생의 자원봉사활동 만족도 조사 연구, 대구가톨릭대 사회복지대학원, 2002
김한욱, 우리나라의 청소년 자원봉사활동의 활성화 방안 연구, 경희대학교 대학원 석사학위논문, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ㅇㅇ청소년 자원봉사센
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