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라고 생각됩니
다. 모두가 하나로 힘을 모아서 고민하고 노력한다면 보다 발전된 모습으로 사회가 변
화될 수 있을 것이라 믿습니다. 1. 교육열과 학벌주의와의 관계
2. 학벌주의의 역사
3. 외국의 교육열사례
4.
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2.2. 인지적 발달
2.3. 정서적 발달
2.4. 사회적 발달
3. 청소년 발달의 이론적 접근
3.1. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
3.2. 피아제의 인지 발달 이론
3.3. 콜버그의 도덕 발달 이론
3.4. 반두라의 사회 학습 이론
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교육이 실시된 시점
2.평생교육법 제정
3.일제하 이상촌운동에 나타난 평생교육활동의 내용
4.평생교육 선구자들
5.우리나라 평생교육의 변천과정
1)국가 인적 자원개발 중심의 평생교육 추진
2)1990년대 이후 평생학습사회의 기본논리
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라는 것이다. 모든 교육사업 또는 교육활동을 조직함에 있어서 과거의 전통적 방식에서 탈피하여 평생교육의 이념을 도입해야만 교육의 혁신을 이룰 수 있다.
20. At the operational level, lifelong education provides a total system of all education.
실천적 차원
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학습자들(중년들)의 행동변화를 위한 프로그램이 아니라 광명시 평생학습센타의 설립목적에 부합하는 지역사회의 행동변화를 지향하는 측면이 강조됨
평생교육 프로그램개발의 접근방법 중 체계적 접근방법에 의하면 평생교 육 기관은 일
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여러 가지 상황을 꼽을 수 있다. Chapter1 이론적 근거
Chapter2. 영유아기 자녀를 둔 가족의 당면 문제
Chapter3. 영유아기 자녀를 둔 가족의 스트레스
Chapter4. 영유아기 자녀를 둔 부모의 학습 특성과 교육적 요구
Chapter 5. 건강한 가족
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교육계획의 기저
3. 교육목표 및 방침의 설정
4. 학교조직
5. 활동계획
6. 평가계획
Ⅴ. 학교경영계획의 사례
1. 학급목표(급훈)
2. 학급경영목표
3. 학급의 편성
1) 조직의 구성
2) 분단의 조직과 좌석의 배정
4. 교수-학습영역
1) 교과지
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교육
특수교육을 담당하는 교원이 가정이나 의료기관, 학교 기타 시설 등에 있는 특수교육대 상자를 방문하여 행하는 특수교육을 말한다.
④ 통합교육
특수교육 대상자의 정상적인 사회적응력의 발달을 위하여 일반학교에서 특수교육 대상
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사회성-정신질환자 대상)
★ 교수님~!!
한 학기동안 열강해 주신다고 수고하셨고...너무 감사합니다.
이번 수업을 계기로 전환교육이라는 것도 알게되었고, 재활모델 작성법도 알게되어 너무 뜻깊었다고 생각합니다.
또한 교수님의 재미있는
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교육이론가가 있었기 때문이기도 하지만 교사들(우리나라로 말하면 고등학교만 졸업한 정도의)을 현장에서 이론과 실제 면에서 계속 교육하고 훈련시켰기 때문이기도 하다. 이들 교사들은 피아제나 비고츠키 등의 교육 이론을 학습하고, 프
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