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관찰 학습의 중요성에 대한 자각을 크게 증가시킴
▶ 세련되고 과학적인 방법을 통해 모델이 행동에 미치는 영향을 밝혔고 사회적 행동이 어떻게 행동을 변화시키는 가를 인식시킴
▶반두라의 이론을 기초로 공격성, 성역할, 감정이입, 친사
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의해서 영향 받는 정도를 간과해 버렸다. 사회에서 증가되는 폭력과 공격성의 표출이 사회학습 이론에서 설명된 관찰학습 개념으로 설명되어진다. 1. 프로이드의 정신분석 이론
2. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
3. 사회학습이론
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있다.
⑶반두라의 사회학습이론
반두라와 같은 사회학습 이론가들은 자극-반응이라는 전통적 학습이론의 관점과 더불어 모방 또는 관찰학습의 중요성을 강조하고 있다. 즉, 인간은 자극에 반응하는 것 이외에도 타인의 사고, 행동, 감정을 모
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라도,
다른 아동이 칭찬(보상)받거나, 벌을 받는 것을 관찰함으로써 간접적으로 강화된다고 주장하고 있다.
이를 관찰학습 또는 대리학습이라고 한다.
특히 반두라는 외적 보상이나 벌에 의해 행동이 학습된다고 주장하는 급진적 행동주의자
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대리학습이다.
② 다른 사람의 행동을 고전적인 조건화에 따라 학습하는 장면을 목격한 관찰자는 똑같은 조건에서 같은 반응을 보일 수 있다. 이것이 바로 대리조건화다. 1. 스키너의 행동주의적 학습이론
2. 반두라의 사회학습 이론
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반두라에 의하면 청소년들은 관찰학습을 통해 타인의 행동을 습득하게 된다고 한다. 즉, 유해매체들에서의 폭력적 모습은 청소년들로 하여금 비행 충동을 느끼게 하고, 자신도 그러한 행동을 하고 싶다는 동기를 유발하게 하는 것이다. 또한
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, 정영희 외 5명 저, 보육과정, 공동체, 2017
3. 김지은 저, 보육과정, 창지사, 2017 1.
서론
2.
본론
1) 생물학점 관점 - 성숙이론
2) 동물행동학적 이론
3) 행동주의
4) 반두라의 사회학습이론
5) 자신의 아동관
3.
결론
4.
참고문헌
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반두라는 세 요인간의 상호작용의 상호적 본질을 강조하기 때문에 상호결정론이 의미가 있다고 믿는다.
2.2 학습모델
반두라의 사회적 학습모델은 자극(S1) 주의 자극(S2) 인지적 과정 반응 자극(S3)의 여섯 단계로 설명된다.
2.3 관찰학습
인간
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학습, 문제해결, 사고와 같이 잘 보이지 않는 학습 과정들은 직접 관찰하기 어렵기 때문에 잘 연구하지 않았다.
2. 행동주의 학습이론의 교육적 시사점
① 파블로브의 고전적 조건화 이론이나 반두라의 관찰학습이론 등은 강화의 원리와 함께
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둔감화, 토큰경제 등의 기법을 활용하여 문제행동을 수정
- Bandura의 사회학습이론: 인간행동의 습득에서 관찰학습의 중요성을 강조한 이론, 클라이언트의 환경변화를 통해서 그들의 문제를 해결하도록 함
※ 스키너와 반두라의 비교
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