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중요개념
3) 성격발달의 단계
4) 상담자의 역할
2. Jung의 분석심리학
3. Erikson의 심리사회적 발달
4. Adler의 개인심리학
5. Horney의 신경증적 성격이론
6. Maslow의 자아실현 접근
7. Rogers의 인간중심상담
8. Bandura의 사회적 인지이론
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역할 혼미(identity vs. role confusion 12-18세)
(6) 친밀감 대 고립감(intimacy vs. isolation: 19-24세)
(7) 생산성 대 침체성(generativity vs. stagnation: 25-54세)
(8) 통정성 대 절망감(ego integrity vs. despair: 54세 이상)
3. 심리사회적 발달척도
Ⅲ. Freud와 Erikson 비
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상담자는 그녀의 가치가 그녀에게 잘 작용되는지 탐색하도록 격려할 수는 있겠지만, 어떤 유형의 여자가 되어야 한다는 견해를 주입시키는 것은 부적절하다.
이외에도 인본주의 심리치료는 객관적 정보의 사용을 통해서 내담자를 도와주는
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심리학
Ⅱ. 중요개념
1. 인간관
2. 기본특성
1) 자아실현 경향성
2) 조건부 가치
3) 긍정적 존중의 요구와 자기존중의 요구
Ⅲ. 인간중심 상담의 과정과 기술
1. 인간중심 상담의 치료 목표
2. 상담자의 역할
3. 내담자의 경험
4. 인간 중
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상담자, 분쟁의 해결자이며 그리고 여전히 교실의 지도자로서 교사의 역할은 열린교육에서 매우 중요하다. 그러나 열린교육에 대한 비판은 많은 부분이 자체의 철학적이고, 심리적인 측면에서 제기되었다. 열린 교육은 지나치게 이상적이고
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