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부정부패가 세균처럼 들끓고 있는 것이다.
조직 속에서 사람을 평가하는 많은 기준들이 있다. 그러나 객관적이고 공개적으로 평가하여 인사에 적용하는 평가기준이나 제도는 찾아보기 힘들다. 아마도 완벽할 순 없지만 대다수가 공감하는 인
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부정적인 측면 검토
4.1. 학력의 하향평준화
4.2. 학부모와 학생의 학교 선택권 제약
4.3. 사립학교의 자율성 침해
4.4. 교실 붕괴(서민자제만 피해보는 평준화 정책)
4.5. 대학 입시 과열, 지역 간 학력차이 야기
5. 평준화제도의
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향후 건강보험재정 예상
Ⅴ. 국민건강보험제도의 문제점
1. 진료비 지불방식과 의료체계의 문제
2. 재정통합과 소득분배 문제
3. 적정급여에 대한 사회적 합의 도출의 문제
4. 보험료 부과체계의 문제점
5. 부정청구에 따른 문제점
6. 건
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향후 청년실업대책(청년실업정책)의 과제
1. 임금수준 저하유도와 비정규직 취업기회 확대로 청년층 신규일자리 창출
2. 학교와 직업간의 연계(School to Work Transition) 강화
3. 직업훈련·교육 기회 확충
4. 청년 인턴사원 확충
5. 조기퇴직제(ear
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향후 계획
Ⅷ. 국민연금제도의 발전과제
1. 1?2층 국민연금제도의 도입
2. 도시지역 자영자 문제의 해결
3. 자영자의 신고소득은 국세청의 과세소득으로 일원화해야
4. 대규모의 기금이 적립될 것에 대비한 운영체계의 확립
5. 국민 개개인
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개혁 지연
4) 재화 및 금융연계성 강화의 부작용
5) 강력하고 통합된 재정정책의 부재
4. 유럽의 재정위기 대응 노력
1) 재정위기 국가들의 대응 현황
2) 유럽연합의 재정위기 대응 현황
5. 향후 전망
6. 유럽 재정위기에 따른 영향과 대
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개혁주의 전략
Ⅵ. 사회복지정책의 결정 및 집행
1. 사회복지정책 결정의 의미
2. 사회복지정책 결정에 관한 이론모형
1) 합리모형(rational model)
2) 만족모형(satisficing model)
3) 점증모형(incrementalis model)
4) 혼합모형(mixed scanning model)
3. 사회
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학교평가의 기능
Ⅴ. 학교평가의 내용
Ⅵ. 학교평가의 실태
1. 학교평가 유형의 이원성문제
2. 학교평가 방법의 문제
3. 학교평가와 학생의 학업성취도 문제
Ⅶ. 학교평가의 활용
Ⅷ. 향후 학교평가 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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향후 전망
3) 전자정부 구현 시범사업
1. 전자적 서비스 전달
2. 전자적 조달
3. 기본업무처리 환경
4. 인력관리정보시스템
5. 프로젝트 관리시스템
6. 전자적 노동 교환
IV. 우리나라 전자정부
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향후 학교교육(공교육)의 과제
1. 교과에 국한되어 있는 내신의 범주를 확대 재생산할 필요가 있다
2. 절대적 평가기준의 모델 개발이 우선되어야 한다
3. 성적 부풀리기 현상을 막기 위해 절대적 평가기준아래 평가를 실시하고, 그 결과는
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