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반편견 교육과정: 어린이에게 대응능력을 길러주는 도구, 서울: 창지사.
[2]김영옥(2002), 유아를 위한 다문화 교육: 반편견, 세계 이해 교육의 현장적용, 서울: 정민사.
[3]박찬옥(1998), 반편견 교육과정의 정의 및 필요성, 서울: 한국어린이육영
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교육기관에서는 학습자의 개성과 특성에 맞는 학습이 이루어질 수 있는 프로그램이 요청된다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 김영희외, “유아교육과정”, 동문사, 2002
- 임흥수, “영유아보육 프로그램의 실태 및 개선방안에 관한 연구”, 동의대,
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. 몬테소리 이론의 탐구. 학지사 2006
이순형외 영유아보육,교육프로그램의 이해 학지사 2007
이순형외 보육학 개론 학지사 2007 1. 반편견 교육과정과 관련된 동화책을 읽어주었을때 영유아에게 미치는 영향
2. 결론 및 시사점
참고문헌
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프로그램의 환경구성
유아교육기관에서 풍부하고 다양한 자연적 공간을 사용할 때 얻어지는 교육적 의미는 창조력과 상상의 ‘잠재적 공간’이 풍요로워지는 것이다. 유아가 영역간의 통합적 접근을 지향하여 관찰하기- 충분히 놀기- 발견
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반편견 교육의 필요성 및 의의
반편견 교육과정이란 무엇인가?
Ⅱ. 이론적 배경
1. 반편견(anti-bias)교육
1) 반편견(anti-bias)교육의 정의와 내용
2) 반편견 교육에서 문학적 접근
(1) 포스트모더니즘의 영향
(2)
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필요할 것이다. 이를 위해 다양성 안에서 인간의 경험을 서술한 좋은 문학을 사용하여 유아기에 시작한다면 이것만큼 최고의 교육은 없을 것이라 생각된다. - 반편견의 실예
◁◀ 왜 반편견 교육 과정인가? ▶▷
◁◀ 문학적 접근을
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견이 자리 잡는 단계로 잘 알지도 못한
상태에서 미리 정해진 적대감, 태도, 견해를 가짐 1. 반편견 교육의 개념
2. 반편견 교육의 필요성
3. 반편견 교육의 목표
4. 반편견 교육의 교육과정
5. 반편견 교육내용
6. 반편
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교육의 필요성이 얼마나 절실한지를 짐작할 수 있을 것이다.
한부모 가정 이해교육에서 가장 중점을 두고 있는 내용은 교육기관 아동을 대상으로 한 한부모가정 반편견유아교육과 한부모가정 자녀를 위한 적응프로그램이다. 한부모 가정 반
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견을 감소시키는 노력을 해야 할 것이다.
참고문헌
통일교육의 새로운 패러다임: 반편견 교육, 김국현, 인간사랑, 2004
반편견 교육 과정: 어린이에게 대응 능력을 길러주는 도구, Derman-Sparks, Louise, 창지사, 1999
유아를 위한 다문화 교육: 반편
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프로그램들이 개발되고 있다. 예를 들면 유아에게 전쟁과 평화에 대하 개념을 길러주기 위한 평화교육과정, 인간의 다양성을 수용하고 편견을 방지하기 위한 반편견 교육과정 등이 있다. 또한, 특수아동을 대상으로 하는 프로그램들이 발달
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