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프로그램을 계획하는데 고려할 사항
3. 현대 영유아 프로그램 종류
1) 헤드스타트 프로그램
2) 영유아 프로그램의 모형
4. 현대 영유아 프로그램 경향
1) 종일제 프로그램
2) 방과후 프로그램
3) 반편견 교육
4) 장애아 통합
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교육을 채택하여 영어 사용 시민과 프랑스어 사용 시민과의 갈등 해소 등의 집단 간 관계 개선 프로그램을 개발하여 실천하였다. 그리고 퀘백지역과의 긴장해소를 위해 다양한 프로그램 개발에 노력하고 있다.
다문화주의 정책을 채택하고
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교육에 임하여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 강미영, 긍정적 자아개념 프로그램이 유아의 자아존중감과 반편견 인식에 미치는 영향, 중앙대학교 교육대학원, 2012.
2. 박미숙, 어머니의 교육신념 교육관여 및 자아존중감이 유아의 기본생활습
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프로그램 연구, 부산교육대학교 석사학위논문, 2000
서정숙, 부모의 책 읽어주기, 창지사, 1999
한철우 외, 과정 중심 독서 지도, 교학사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 개념
2. 아동문학의 목적
3. 아동문학의 특징
4. 아동문학의
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반편견 교육과정의 내용들을 일년동안 기존의 교육과정에 통합하는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육프로그램에서 맞벌이 가정과 다문화 가정의 자녀를 보육하는데 있어서 중요하게 다루어야 할 프로그램의 내용이 무엇인지 살펴보았다.
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프로그램은 독일이나 덴마크에서 행해지고 있는 숲유치원, 생태 유아교육 프로그램과 네이처 게임(Nature Game)등 나라마다 지역마다 다양하게 소개되고 전개되어지고 있다.
2. 반편견 프로그램
반편견 프로그램은 유아의 긍정적 자아정체감을
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제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1) 혼합 연령 프로그램
2) 장애아 통합 프로그램
3) 반편견 프로그램
4) 영재아 프로그램
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교육 다누리 배움터의 ‘아동(초등학교 저학년용) 다문화이해교육 매뉴얼’, 국가인권위원회에서 개발한 초등학교 인권교육 프로그램 ‘누구나 행복할 권리가 있어요.’에서 문화, 반편견, 평등성, 다양성과 관련된 내용을 발췌하여 재구성
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프로그램은 장애 영유아와 일반 유아의 상호작용 과정에서 아주 중요한 역할을 수행한다. 가장 대표적인 장애 이해 교육 프로그램은 반편견 교육과정 등으로 편성된 통합보육이 있다. 반편견 교육은 장애와 비장애를 정상과 비정상으로 구분
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교육 프로그램. 고양: 공동체
김영옥(2002). 유아를 위한 다문화교육, 반편견 세계이해교육의 현장적용. 정민사.
김미야(2000). 갈등상황에 대한 토의가 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향, 중앙대학교 대학원 석사학위 논문.
강정희(2001). 반편
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