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1. 의의
2. 특징
III. 사회동원과 계획
1. 의의
2. 특징
IV. 정책분석과 계획
1. 의의
2. 특징
V. 사회학습과 계획
1. 의의
2. 특징
VI. 계획이론의 전통
1. 합리주의의 전통
2. 조직발전적 전통
3. 경험주의의 전통
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학습효과를 높이려는 새로운 학습방법의 하나이며, 정의적인 내용, 특히 태도와 가치관의 학습에 효과적이다.
모의학습
역할유희와 비슷하나 실제 상황을 모의적으로 만들어 진행하는 게임형태의 수업이다.
수업모형과 학습방법의 창조적
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모형을 적용하되 압축의 원리에 대해 다룰 때부터는 탐구 학습 모형을 적용하여 압축의 원리를 게임활동을 통하여 학생들 스스로 발견할 수 있도록 지도할 계획이다.
2. 본시 교수-학습 과정안
단 원
5. 컴퓨터 편리하게 사용하기
지도일시
대
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모형의 기초적인 연구는 Clark-Stewart에 의해 제공되었다. 그에 연구에 따르면 어머니는 아기에 대해 매우 민감하며, 놀이나 말을 하는데 있어서 자극을 많이 주는 어머니를 가진 아이가 보다 총명한 것을 발견하였다. 즉 어머니의 민감성과 자
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학습 분위기가 산만해지기 쉬움
- 모든 지식은 학생 스스로 발견해내기 어렵다.
26. 상황학습모형의 문제점
ㆍ교사가 설정한 상황과 실제로 학습자가 마주하는 상황이 다르며 혹은 상황 자체가 학습목표의 수준과 내용을 만족시키기 위해 다
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학습지
실물화상기
호랑이에게 분수만큼을 묶는 방법을 알려주기
- 학습지를 풀고, 나와서 호랑이에게 가르쳐 줍시다.
● 형성평가
수학익힘책 108~109 풀기
- 자기가 호랑이에게 분수만큼을 묶는 방법을 알려주고 실물화상기를 보며 발표한
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민주 시민 교육의 필요성
2) 민주 시민 교육의 목표
3) 민주 시민 교육의 원리
4) 민주 시민 교육의 내용
5) 민주 시민 교육과 사회과 교육
라. 민주 시민 교육을 위한 사회과 교육의 방법
1) 의사 결정 수업 모형
2) 토의 학습 모형
3. 결론
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종이
2. 붓
3. 먹, 먹물
4. 벼루
Ⅵ. 서예지도(서예영역교육, 서예수업)의 방법과 훈련
1. 서예학습 기본 생활지도
2. 연습과 작품
3. 감상학습 지도
4. 기본자세 지도
5. 학습판 게시 활용
6. 학습모형 운영
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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학습이 이루어지고 있는 실정이다. 이러한 교육활동으로 인해 학생들은 일에 대한 진정한 가치를 알지 못 할 뿐만 아니라 자신의 소질과 적성을 발견할 기회마저 빼앗겨 버릴 우려가 있다.
참고문헌
ⅰ. 문낙진(1993), 학교 학급경영의 이론과
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학습 모형 설계
1) feed back의 의미
피드백의 기능
-목표를 향해서 일정한 침로를 향해서 운동계의 작동을 일으키는 기능
-작동의 결과를 예정의 침로와 비해서 오차를 발견하는 기능
-그 오차 신호에 따라서 운동계의 자동 방향을 수정한다고
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