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말한다. 친구와 함께 흙을 손등 위에다 꾹 꾹 눌른다. 친구가 다됐다고 하자 조금 더 흙을 퍼서 손등 위에 올린다음 평평하게 만든다. 오른손으로 다른 친구도 흙을 퍼서 도와주고 “다 [평가제]만 3세 16명 2학기 관찰일지와 발달평가
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사회관계영역
다른 사람을 존중할 줄 알며 양보하는 마음이 크기는 하나 유대감이 깊은 친구에게는 친구의 마음을 욕심내는 모습을 보였다.
예술경험영역
미술 활동에 필요한 재료와 도구를 적절하게 사용하여 자신의 생각과 느낌을 표현할
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사회관계영역
다른 사람을 존중할 줄 알며 양보하는 마음이 크기는 하나 유대감이 깊은 친구에게는 친구의 마음을 욕심내는 모습을 보였다.
예술경험영역
미술 활동에 필요한 재료와 도구를 적절하게 사용하여 자신의 생각과 느낌을 표현할
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예술경험영역
주변의 소리와 움직임에 호기심을 가지며 리듬 있는 소리에 관심을 가진다. 그리고 손발 흔들기와 몸 움직임으로 반응하며 소리나 얼굴 표정, 몸 움직임을 모방할수 있다.
자연탐구영역
호기심이 많고 질문하는 것을 좋아한다.
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예술경험영역
주변의 소리와 움직임에 호기심을 가지며 리듬 있는 소리에 관심을 가진다. 그리고 손발 흔들기와 몸 움직임으로 반응하며 소리나 얼굴 표정, 몸 움직임을 모방할수 있다.
자연탐구영역
호기심이 많고 질문하는 것을 좋아한다.
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관찰하는 모습을 보인다. 특히 바깥놀이 시, 비둘기와 강아지를 보면 멈춰서 자세히 관찰하는 편이다. 10조각 이상의 퍼즐을 맞출 수 있다. 기본생활습관
신체운동영역
의사소통영역
사회관계영역
예술경험영역
자연탐구영역
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도형을 사용하여 여러 가지 모양을 구성 해 볼 수 있다. 생명체가 살기 좋은 환경에 대해 관심을 갖는다. 관심 있는 동식물의 특성을 알아본다. 기본생활습관
신체운동영역
의사소통영역
사회관계영역
예술경험영역
자연탐구영역
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정리하고 여러 가지 재료를 이용하여 봄옷 꾸미기 활동을 한다. 00는 다 꾸민 옷을 들과 친구들에게 보여주며 ‘내 옷에 꽃이 피었어. 그래서 이 옷을 입으면 나비들이 다 나를 [관찰+발달] 만 3세 17명의 1학기 관찰일지와 발달평가 평가제
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영역
놀이터 주변의 자연물에 관심을 갖고, 솔방울을 손으로 주워 양손에 쥐고 다니며 만족한다. 동물에 관심을 보이나 겁을 내며 어른에게 의지하여 탐색한다. 기본생활습관
신체운동영역
의사소통영역
사회관계영역
예술경험영역
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모양과 색깔에 관심을 보이며. 색깔과 관련된 동화책을 제공해주거나 상호작용을 통해 색깔의 개념을 잘 인식할 수 있도록 격려해주고 있다. 기본생활습관
신체운동영역
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자연탐구영역
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