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의사소통 빈도에 미치는 효과연구, 미간행 석사학위 논문 : 이화여자대학교 대학원
박현숙(1995), 보완/대체 의사소통(AAC) 체계의 개관, 이화여자대학교 사범대학 인간발달연구소, 인간발달 연구
박은혜(2003), 보완·대체의사소통 중재를 위한
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AAC(보완대체의사소통) 관련 제언
자폐아동을 위한 AAC 분야에서 최근 관심을 받고 있는 주제는 AAC를 이용한 문해력(literacy) 발달 촉진과 VOCA 및 컴퓨터 테크놀로지의 활용 방법 및 효과에 대한 연구, 그 외의 논의된 교수방법의 효과 및 구어 발
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보완대체의사소통에 대한 언어치료사들의 인식 및 사용 실태 조사연구. 특수교육.
전병운 외(2008). 보완-대체의사소통체계의 적용이 비구어 정신지체 아동의 발성에 미치는 효과. 재활복지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보완대체의사소통(aac)
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연구소, 2006.
김정연,「의사소통 문제를 가진 중도장애아동의 가족을 위한 중재 및 지원전략」, 특수교육, 이화여자대학교 특수교육연구소, 2005.
김영태, 박은혜,「보완대체의사소통에 대한 언어치료사들의 인식 및 사용실태 조사 연구」,
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의사소통 능력 향상에도 긍정적인 영향을 미칠 것이다.
6. 참고문헌
김수정, \"자폐성 장애아동의 언어발달과 환경중심 중재 전략\", 특수교육연구, 2020.
이현경, \"부모 참여형 언어중재가 자폐성 장애아동의 의사소통 능력에 미치는 영향\", 특
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