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발달하게 되며 이후에 사고가 언어에 반영된다고 본다. 피아제는 인지적으로 덜 성숙한 아동이 더욱 자기중심적인 언어를 사용하며 아동의 사적언어는 아동의 연령이 증가하면서 쇠퇴하게 된다.
비고츠키는 초기에는 언어와 사고가 분리되
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심리학. 서울: 학지사.
여성가족부, 2016년 청소년백서, 2016.
신명희 외(2017). 발달심리학 제2판. 서울: 학지사.
박아청, 『에릭슨의 인간 이해』, (파주: 교육과학사, 2010).
에밀 뒤르켐 Emile Durkeim, 황보종우 역 (2008), 『자살론』, 서울 : 청아출판사
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비고츠키(Vygotsky) 의 생애
러시아의 심리학자 비고츠키(Lev S.Vygotsky)는 1896년에 태어나 1934년에 세상 을 떠났으며 180 여 편의 논문, 저서 및 연구물을 출판하였다. 1915년부터 1922년 에는 예술적 창조성에 관한 연구를 하였고 그 후 1924년에는 발달
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심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신
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심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
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발달이론 비교와 두 이론의 평가를 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 정신분석이론
1) 프로이드( Sigmund Freud, 1856~1939)
2) 에릭슨(Erik Erikson, 1902~1994)
2. 인지발달이론
1) 피아제(Jean Piaget, 1896~1980)
2) 비고츠키(Vygotsky, 1986~1934)
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발달이론과 정신분석이론에 대해 각각 설명하고, 인지발달이론과 정신분석이론 비교와 두 이론의 평가를 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 인지발달이론
1) 피아제(Jean Piaget, 1896~1980)
2) 비고츠키(Vygotsky, 1986~1934)
2. 정신분석
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발달할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 이것이 내가 탐구한 발달이론을 통해 얻은 가장 중요한 교육적 시사점이다.
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4. 참고 문헌
비고츠키 L. S. (1978). Mind in Society. Harvard University Press.
김영환 (2015). 발달심리학. 학지사.
정옥분 (2016). 아동발
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발달한다. 이 단계 아동은 복잡한 추리, 가설을 세우고 체계적으로 검증, 사고의 융통성, 효율적인 사고, 직면한 문제 사태에서 해결 가능한 모든 방안을 종합적으로 고려해 보는 것 등과 같은 사고를 한다. 또한 이 시기에는 가설 연역적 사고
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내용이 부족하다는 비판이 있음
※ 출처 : , 정옥분(2015), 학지사 영유아 발달 과제
피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 비교하고, 두 학자 중 누구의 이론이 더 타당하다고 생각하는지 그 이유를 개인적 경험을 들어 설명해 보시오.
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