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한 24시간 보육시설 확대
방과 후 학습ㆍ취미ㆍ적성지도 등의 제도적인 지원 확대
자녀교육의 어려움을 지원하기 위한 부모교육 실시
자녀의 정서적 안정을 위한 상담프로그램의 개발 및 실시
자녀 학업지도 확대 및 다양한 특기적성, 취미교
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한 24시간 보육시설 확대
방과 후 학습ㆍ취미ㆍ적성지도 등의 제도적인 지원 확대
자녀교육의 어려움을 지원하기 위한 부모교육 실시
자녀의 정서적 안정을 위한 상담프로그램의 개발 및 실시
자녀 학업지도 확대 및 다양한 특기적성, 취미교
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한 24시간 보육시설 확대
방과 후 학습ㆍ취미ㆍ적성지도 등의 제도적인 지원 확대
자녀교육의 어려움을 지원하기 위한 부모교육 실시
자녀의 정서적 안정을 위한 상담프로그램의 개발 및 실시
자녀 학업지도 확대 및 다양한 특기적성, 취미교
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시설설비를 비롯하여 교육과정, 교수학습방법, 그리고 이에 중추적 역할을 하는 교직원 등의 평가는 다각적으로 이루어져 철저히 유아의 발달상황과 다양한 교육욕구에 맞춰져야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김대종, 한국 영유아 보육정책 분
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-초등학교에서의 교육자료로 활용
보육프로그램 평가: 프로그램의 운영과 결과에 대한 정보를 수집하기 위한 것으로프로그램의 필요성 및 계획성 그리고
프로그램이 영유아발달에 적합하게 구성되어 있는지 등을 살펴보기 위해 실시.
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한 조건에서의 서비스 공급과 이용을 의미하며, 이러한 다양성은 보육서비스내부(종일보육, 야간보육 등 보육서비스의 다양화)에서 뿐만 아니라 보육서비스의 외부(육아 방식의 다양화)에서도 충족되어야 한다.
시설간의 과다한 경쟁으로
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한부모는 경제적 어려움과 더불어 직업과 자녀양육의 양립을 어려운 점으로 들고 있다.
특히 우리 나라의 교육은 가정에서의 어머니 역할을 강요하기 때문에 직장과 자녀교육을 양립하기는 대단히 어렵다. 자녀가 어릴 때는 보육시설의 부족
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발달특성과 일과운영에 따른 보육교사의 역할에 대하여 기술해 보았다. 초기적응 프로그램이란 영유아가 새로운 환경인 보육시설에서 안정적이며 능동적으로 적응하도록 도와주기 위한 체계적인 모든 과정을 포함한다. 보육시설에서의 초
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한 정책이 될 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 박귀남, “아동복지 생활시설의 운영 및 프로그램 개선방안에 관한 연구”, 한성대, 2007
- 윤준수, “우리나라 보육정책의 변천과정에 관한 연구”, 경운대, 2005
- 강현옥, “우리나라 보육정책
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한다. 영유아의 흥미나 연령에 적합한 교재교구를 다양하게 마련해 주고, 영유아 수에 맞추어 적절하게 제공하여 주는 것이 필요하다.
평가의 초점 및 방법
쾌적한 보육시설 환경의 유지 및 영유아 발달에 적합한 교재교구의 구비 여부에 대
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