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가정 유아의 교육 실태
2. 다문화 가정 아동의 심리적 문제
(1) 정서
(2) 교우관계
3. 다문화 가정 아동의 문화적 정체성 자각 형태
(1) 한 나라 국민으로 살아가기
(2) 두 나라 국민으로 살아가기
Ⅲ.결론
Ⅳ.내 생각
Ⅴ.참고문헌
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한 시범교육 프로그램을 개발시행하도록 한다. 또한 근로자 출산휴가 급여를 전액정부가 부담하는 내용이 포함된 산전후 휴가 및 육아휴직제도 활성화가 필요하다.
5) 직장보육의 확충
직장보육의 확충이다. 직장보육시설 설치 의무사업장
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발달에 적합한 장학의 이론과 실제”, 정민사, 1999
10. 주삼환, “학교경영과 교내장학”, 학지사, 1999
11. 이션섭외 3명, “유아교육개론”, 학지사, 1997
12. Joseph J. Caruso, “유아교육기관 장학론”, 교문사, 1992 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육기관의 장
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한 연구.중앙대학교 사회개발대학원 석사학위 논문.
구자숙(2009).유아안전교육의 운영 실태와 개선 방안에 관한 연구.강원대학교 교육대학원 석사학위논문. 1.서론
2.영유아를 위한 안전의 의미
3.3-5세 유아의 발달적 특성과 사고유형
4.3
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발달
3. 유아교육의 체제
1) 관련 법규
2) 행·재정 체제
4. 유아교육 프로그램
1) 국가수준 교육과정의 변천
2) 이원화 되어 있는 유아교육과정(유치원과 보육소의 차이)
3) 국가 수준 교육과정의 영역별 성격 및 목표
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한 지나친 교육열이 사회문제가 된 현실 속에서 '생태프로그램'은 이에 대한 해답이 될 수 있을 것이라고 생각한다.
앞서 '생태프로그램'에 관한 저널과제를 했었던터라, 과연 이 프로그램을 기반으로 한 실제 보육시설은 어떻게 구성되어 있
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프로그램, 지역 양로원과 영유아가 함께 손자녀관계를 형성하여 정기적으로 기관을 방문하는 프로그램 등 지역사회와 보육시설과의 관계 증진을 위한 다양한 프로그램을 개발하도록 노력해야 할 것이다. 이를 위해 중앙정부나 지방자치단체
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보육은 유아의 가정에서 부모 이외의 대리 양육자가 돌보아 주는 자기 집 보육과 유아가 자기 집이 아닌 보육교사의 집에서 프로그램을 제공받는 가정보육으로 나눌 수 있다. 기관중심보육은 특별히 마련된 시설에서 유아를 위한 프로그램을
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보육서비스의 질을 결정하는 요인으로 물리적 환경과 프로그램, 보육시설의 교사 대 아동 비율, 보육교사의 상호작용 등을 제시하고 있으며, 보육시설의 질적인 프로그램에서 가장 중요한 요소는 영유아의 발달에 대해 잘 알고 전문적인 자
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한부모가족을 위한 방과후 지도 시설 확충이 필요하다.
대부분의 한부모들은 생계를 위해 취업을 한 경우가 많으며 이러한 경우에 방과후 아이를 맡아 줄 만한 보육시설이 필요하게 된다. 현재 한부모가족을 위한 보육시설의 수는 부족한바,
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