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바탕으로 준비된 보육교사와 계획된 보육환경을 강조하고 있다.
-행동주의 이론 인간의 행동에 대해 지나치게 교육적이고 인위적인 측면을 강조한 나머지, 교사중심 보육을 지향하는 부작용을 낳을 수 있다. 아울러 교사에 의한 직권남용 오
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1. 보육실습의 필요성
1.1 실제 현장 경험과 직접적인 학습 기회 제공
보육실습은 이론적인 학습만으로는 부족한 실제 현장에서의 경험을 제공합니다. 이론적인 지식은 중요하지만, 실제 보육환경에서 유아들과 상호작용하고 문제를 해결
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보육활동에 그대로 적용되고 있다는 생각이 들었고, 보육교사라면 당연히 영유아 중심 보육, 경험중심 보육을 지향함으로서 아이들의 건강한 발달과 성장을 촉진할 수 있어야겠다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
보육실습의 이론과 실제 (제
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/ 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 1. 정신역동이론의 기본개념
2. 보육에의 시사점
3. 성숙주의 이론의 기본개념
4. 보육에의 시사점
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이론
1) 고전적 조건반사설(Pavlov)
2) S-R결합설(Thorndike) - 시행착오설(trial and error theory)
3) 조작적 조건화(Skinner) - 프로그램 교수의 아버지
4) Hull의 체계적 행동이론
5) Guthrie의 자극-반응 결합설
참고 문헌
<보육과정> 파워북 2010 김익균, 구
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 보육여건의 변화
2. 영유아 보육의 개념 및 유형
Ⅲ. 국내외 영유아보육정책 현황 및 비교분석
1. 한국의 영유아보육정책 현황
2. 외국의 영유아보육정책 비교분석
Ⅳ. 개선방안
1. 보육관련 재원
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보육시설 시설장과 프로그램 운영 보육교사는 물론이고 정부와 전문가, 학부모들의 적극적인 관심과 참여가 요구된다.
참고문헌
강명순. 2007. 한국의 빈곤아동과 지역아동센터 법제화에 관한 이론과 실천. 도서출판부스러기.
교육과학기술부
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보육이 강조되면서 유아기에서의 통합보육이 매우 중요한 문제로 대두되고 있다. 하지만 장애아 통합보육은 그 실행 자체가 매우 어려운 과제로서 이론적인 측면에서 성공적인 통합보육의 실행을 위하여 제시되고 있는 여러 가지 방법론을
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보육과정 . (주) 교문사
이순형 외 공저(2005) . 영유아 보육교육 프로그램의 이해 . 학지사
http://blog.daum.net/jsgroupb/3147
http://cafe.daum.net/yooncognition/DIUm/29 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 피아제의 인
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이론적 배경 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
1. 영유아보육정책의 개념‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
1) 영유아보육의 개념 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
2) 유아보육정책‥‥‥
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보육교사 자격증을 취득한 후 모 어린이집에서 1년 동안 재직하였습니다. 해당 어린이집 원장님의 개인 사정으로 폐업하게 되면서 본의 아니게 퇴사를 하게 되었습니다. 그러나 1년 동안 보육교사로서의 업무를 수행하면서, 이론적 지식만으
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이론들을 배우면서 저는 참관을 다니고 실습을 다녀왔습니다. 실습을 갔을 때 저는 유아반 만4세를 맡게 되었습니다. 학교에서 배웠던 이론들과 비교해 가면서 실제로 많은 것을 배우고 느낄 수 있었습니다. 실습을 하면서 저는 보육교사라는
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아이들이 양질의 보육과 교육을 받을 수 있도록 기여하는 데 큰 의미를 가질 것입니다. 대외적으로도 계속해서 관련 세미나나 워크숍에 참여하여 최신 보육 이론과 방법론에 대한 지식을 쌓을 예정입니다. 보육 분야의 변화와 트렌드에 대한
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는 데 기여할 것입니다. 기타 특이사항으로는, 보육학의 이론과 실무를 잇는 중간자의 역할을 하고 싶습니다. 다양한 현장 경험을 통해 쌓은 지식을 바탕으로, 현장에서 발생하는 문제를 해결하고, 이론적 토대를 마련하는 데 중점을 두겠습
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보육이념을 지니고 있습니다. 아동 중심적이고 아동 스스로의 힘을 질러줄 수 있도록 교사가 도움을 주는 보육이념이 저의 가치관과 동일하여 이곳에서 저의 뜻을 펼치고 싶다는 생각을 하였습니다. 저는 함께 일하면서 성장하고 도움을 주
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