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한다. 시설보호 대상 아동은 유기된 아동, 부모가 아동양육에 부적당한 경우, 장애아동, 위기에 처한 임산부 등이다. 이들이 복지를 담당하는 시설로는 아동상담소, 보육시설, 조산시설, 정박아 보호시설, 농맹아 양호시설, 신체허약아 보호시
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한다. 가족제도가 핵가족화 하고, 경제적, 사회적 구조의 변화는 많은 보육시설을 필요로 한다. 따라서 보육시설의 수적인 증가만이 아니라 질적인 면에 관심을 기울여야 할 것이다.
둘째, 국내입양 및 가정위탁 프로그램의 활성화가 이루어
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한 인간관계를 실현 해 가는 가족, 자유로운 다양한 가족생활 속에서 "관계성"이라는 인간의 욕구를 충족시킬 수 있을 것이다. 진정한 가족복지를 위해서는 가족법, 연금, 노동시장정책 등 가계소득을 보충하거나 대체하는 복지프로그램과 가
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한 형태의 주거공간에서 네 명이 함께 생활하고 있다.
Ⅲ.결론
♧자립지원 활성화 방안
첫째, 육아시설 퇴소예정아동의 자립지원프로그램의 개발
각 육아시설은 아동의 개별화를 파악하고, 각 아동의 특성과 능력에 맞는 자립지원프로그램
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한다.
5. 보육예산의 확충
보육시설의 교사인건비 및 합리적 보육비용개선에 따른 국가부담의 확대 등 충분한 예산이 확보되어야 할 것이다.
6. 청소년 매매춘 근절을 위한 특별법 제정
성폭력의 발생을 예방하기 위해 다양한 성교육프로그램
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한다.
Ⅲ. 결론
유아 특수교육의 대상은 학령기 특수교육 대상과는 달리 장애 위험을 가진 유아까지 포함되어야 한다. 즉, 발달의 지체 정도가 장애 명칭을 붙일 만큼 확연히 지체되어 있는 유아뿐만 아니라 유아가 지닌 특성상 장애로 발전될
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한 인식전환
2. 다양한 아동복지 프로그램 개설
3. 공적 및 사적 기관 운영의 조화로운 발전
4. 객관적 욕구개발과 평가활동의 활성화
II. 아동복지의 과제
1. 영유아보육시설의 질적 향상
2. 학교사회복지사업의 제도화
3. 입양 및 가
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보육시설의 질적 향상
2) 학교사회사업의 제도화
3) 입양 및 가정위탁의 활성화
4) 아동복지시설의 기능 변화
5) 장애아동의 조기진단과 치료
6) 부모교육의 강화
7) 아동, 청소년을 위한 건전한 생활환경과 과외활동 시설의 확충
8) 요보호아동
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한 준비 단계로 언어와 수(인지) 및 사회정서적 발달을 목적으로 공식 수업 없이 그저 좋은 시설이 구비된 환경에서 뛰어 놀게 한다. 2년의 유아학교와 4년의 하급학교는 별개로 독립되어 있기도 하나, 대부분 한 학교 안에 설치되어 있고 건물
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프로그램을 적극적으로 실시를 하고 지원을 하는 등을 통해서 맞벌이를 하는 부부의 평등한 성역할에 대한 실천을 내용으로 한 교육프로그램의 일반적 보급을 위한 노력에 사회복지책 지원이 요구된다.
또한 맞벌이 부부를 위한 직장 및 정
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