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적 경향
④기계적 순종automaton conformity
⑤사랑 이라고 했다. 1. Freud의 정신분석학적 성격이론
(1) 정신의 구성
(2) 성격의 구조
(3) 정신에너지와 본능
(2) 정신분석 이론
2. 에릭슨Erikson의 정신사회적 발달이론
(1) 영아기(출
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발달시키는데 자아개념을 사용하는 발달과정은 미셸과 유사하지만 동기가 다르다. 사회학습이론에서는 아동들이 보상을 받고 사회적 기대를 만족시키기 위해 성역할 행동을 실행한다고 보는 반면에 인지발달이론에서는 아동들이 보상을 추
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발달시키는데 자아개념을 사용하는 발달과정은 미셸과 유사하지만 동기가 다르다. 사회학습이론에서는 아동들이 보상을 받고 사회적 기대를 만족시키기 위해 성역할 행동을 실행한다고 보는 반면에 인지발달이론에서는 아동들이 보상을 추
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도덕성의 발달차원에서 다시금 이들의 이론을 되씹어보면 이런 결론을 얻을 수 있게 되는 것이다. 행동주의의 진영과 인본주의의 논쟁 속에서 후대에 나오는 콜버그의 이론이 빛을 발하게 되었다고 생각을 하면 이들의 이론은 극단적이기는
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적 사회적 세계의 요소들이 교육 과정의 내용이 된다.
-기존의 아동 발달 이론을 기초로 유아교육에서 수행하고 있는 놀이 활동들이 교육내용이 된다.
-피아제가 제시한 물리적 놀리 수학적 사회적 시기에 근거를 둔 활동 도덕성 발달과 대인
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할 때는 주의 깊게 잘 듣는다. 유아의 작업을 존중해야하며 강요해서도 안된다. 유아가 범한 오류를 직접적으로 정정해서는 안된다.
피아제의 저서에서 지적 발달의 이론을 아동을 위한 교육과정으로 변환시키려는 제안을 한 곳은 어디에도
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이론적 논의
1) Piaget(피아제) 인지발달이론에서의 인간 행동 기본과정
2) Freud(프로이드) 심리성적 발달이론에서의 인간 행동 기본과정
3) Kohlberg(콜버그) 도덕성 발달이론에서의 인간 행동 기본과정
4) Vygotsky(비고츠키) 인지발달이론에서의
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적사회적신체적 발달을 이룰 수 있도록 돕는다. 장기적인 연구들은 하이/스코프 교육과정의 효율성을 입증하고 있다.
Lavatelli프로그램
리바테리 프로그램( Lavatelli program)은 삐아제 이론에 기초하여 개발된 최초의 프로그램이다.이 프로그램
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적 체계), 근접 발달영역에서 성인이나 또래의 지도(사회 문화적 접근)에 의한 인지발달 등 더 다양한 관점에서 유아의 마음을 이해하려는 시도를 하고자 한다. 이 자료에서는 Piaget의 이론과 더불어 다른 학자들의 아동에 대한 발달 이론을 알
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적용되는구나 하는 걸 느꼈다. 나의 성장과정도 교육심리 시간에 배운 내용과 크게 다르지 않다는 걸 알았다.
[파트3] 종합적인 결론 및 함의
안철수와 나의 생애를 교육학적 관점에서 바라보니 그냥 이론을 외우고 하는 것보다 이해가 쉽게
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