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적인 사고기능을 학습하고 개발시킬 수 있도록 학습 경
험을 제공해주는 수업
피아제의 인지발달이론을 기초로 구상됨
학생들의 발달 수준에 맞는 적절한 경험을 선정하여 제공
교수과정은 사고과정을 촉진할 수 있도록 구성
학생 개개인의
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이들 물질을 파괴시킴) 제1장 성격의 이해
1. 성격의 의미
2. 성격발달이론
3. 환경과 성격발달
4. 성격 교정
제2장 이상성격과 적응
1. 이상행동의 정의
2. 이상행동의 원인 및 접근
3. 신경증(neurosis)
4. 정신병
5. 정신병의 생물학
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적인 숙부인 정씨의 태도
(3) 조원의 접근에 대한 정씨의 태도
나. 프로이드의 성장발달이론; 남근기 고착
(1) 억압
(2) 승화
(3) 반동형성
다. 에릭슨의 심리사회 발달단계-신뢰와 불신
(1)도서관에서의 숙부인 정씨
(2) 불량배를 만났을 때
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적인 부적응으로 보았다. 또한 Konopka는 성과 관현된 감정적인 장애들이 여성비행을 일으키게 된다고 보았다.
한편 가족의 특성을 강조하는 이론들은 프로이드의 모뎅에 기반하고 있으며 소녀들에게 공통적으로 있는 병리가 비행의 원인이
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적으로도 타당한 이론이라 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 발달이론에서 Pavlov와 Skinnerd의 행동주의 학습이론, Chomsky의 생득적 언어발달이론, Bandurad의 사회학습이론, Lorenz의 동물생태학이론, Piaget의 인지발달이론, Kohlberg의 도덕성발달이론, F
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이론을 제시하였다. 이 장에서는 피아제의 인지발달 이론과 콜버그의 도덕발달 이론을 중심으로 살펴보았다. 이러한 인지발달 이론은 인간과 환경의 적응을 강조하며 인간을 사고하는 합리적인 존재로 보아 인지발달을 순전히 \'자발적 과정
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도덕성 발달 이론
1. 도덕 단계의 정의(定義)
2. 콜버그 이론의 특징과 비평
Ⅲ 도덕성 발달 이론과 관련된 경험사례분석
1. 사례
2. 사례 분석
Ⅳ 콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용
- 콜버그 토론 수업 모
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발달하기 시작한다. 그리고 초자아는 인간의 도덕적 측면을 나타내며 부모나 다른 성인들이 아동에게 그 사회의 가치관과 규범을 전수하는 과정에서 발달하게 된다.
프로이트의 이론, 곧 정신분석학은 사랑·증오·유년기·가족 관계·문명·
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적인 판단적 기준에 비추어 적용한 부분은 앞으로도 고민해야 할 부분이라 생각된다.
<참고문헌>
이택휘 외「도덕과 교육의 이론과 실제」, 교육과학사, 1998.
김태훈,「도덕성발달이론과 교육」, 인간사랑, 2005 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이
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도덕 5, 교육부
다음 블로그, 리버사이드맨의 도덕교육
네이버 블로그, 치키타타 선생님되다 Ⅰ. 콜버그 이론의 선정 이유
Ⅱ. 콜버그 이론
1. 도덕성의 정의
2. 도덕판단과 도덕행위
3. 인지발달적 접근
4. 도덕발달의 3수준 6
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