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도덕적 판단력이 성장할 수 있을 것이다. 학생들이 나를 통해 변화될 수 있도록 지도하는 것이 나의 가장 큰 임무이자 목적이기 때문에 이제는 윤리·도덕적 이론들에 대해서도 공부하려고 노력해야겠다. 피아제, 프로이트 등의 발달이론들만
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1단계 : 직관적 - 투사적 신앙
3. 2단계 : 신화적 - 문자적 신앙
3. 3단계 : 종합적 - 인습적 신앙
4. 4단계 : 개별적 - 반성적 신앙
5. 5단계 : 결합적 신앙
6. 6단계 : 보편화 된 신앙
D. 파울러의 신앙발달이론 평가
E 결론
* 참고문헌
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도덕성은, 무엇이 옳고 그른지, 무엇을 마땅히 해야 하거나 하지 말아야 하는지, 그리고 그러한 이유와 정당한 근거가 무엇인지를 사고, 판단하는 능력으로 간주하고 있는 것이다.
따라서 콜버그의 인지적 도덕발달 이론에 의하면 도덕성은
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적 접근』, 교육과학사, 1999
인간발달-발달심리적 접근, 교문사 추병완 역, 2006, 도덕발달이론, 백의
신종우, 윤경원, 이우언, Human Behavior & the social Environment, 동문사, 2008. 2 1.피아제의 인지발달 이론 개요
2.인지발달 이론의 주요 개념
2
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과정을 주도함.
② 도덕의식의 계발
가설적인 도덕적 딜레마 - 콜버그의 이론을 교육 실제에 적용한 몇 가지 연구는 토의를 위해 하인즈 딜레마와 같은 도덕적 딜레마를 학생들에게 제시함. 고전적 딜레마는 가설적이고 추상적임, 이는 실제
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과정을 주도함.
② 도덕의식의 계발
가설적인 도덕적 딜레마 - 콜버그의 이론을 교육 실제에 적용한 몇 가지 연구는 토의를 위해 하인즈 딜레마와 같은 도덕적 딜레마를 학생들에게 제시함. 고전적 딜레마는 가설적이고 추상적임, 이는 실제
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적 시사점 ·············································· 6
Ⅲ. 피아제(Piaget)의 인지발달단계 이론
1. 인지발달의 개념과 기본원리 ·····················································
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적인 인지발달적인 언어발달이 만들어지게 된다고 생각한다.
결국 인간은 환경적인 인간의 적응 능력에 의해서 발달 과정을 선택하며 성장한다는 점으로써의 비고츠키의 발달 이론과 피아제의 발달 이론은 상호 보완적이자 상호교환적인
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도덕적, 정치적, 철학적인 생각과 가치문제 등을 이해하기 시작한다. 다른 사람의 사고과정을 이해하게 되고, 다른 사람들은 문제를 어떻게 보고, 어떻게 생각을 할까 등의 문제에도 많은 관심을 가지게 된다.
2. 피아제 인지발달단계이론의
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발달에 있어서 뚜렷한 단계를 정하지 않았다.
참고도서
비고츠키의 사회속의 정신 조희숙,황해익,허정선,김선옥 역 (양서원)
비고츠키주의자의언어적자기규제론과도덕교육 이애란 역 (한국학술정보)
피아제의 인지발달이론 김정민 역 (학지
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