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행동치료사 자격연수 자료집 <ADHD아동의 행동 특성과 교육적 중재, 공마리아>/한국정서행동장애아교육학회/2004
주의력결핍아동의 교육프로그램-부모 및 특수교사 지도/강위영 외/1998
http://www.adhd.or.kr/
http://www.sdslab.com/ (서울 발달 지원연
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장애아동의 미술치료
Ⅱ. 자폐아동의 미술치료
Ⅲ. 시각장애아동의 미술치료
Ⅳ. ADHD(주의력결핍과잉행동장애)아동의 미술치료
Ⅴ. 행동장애아동의 미술치료
Ⅵ. 정서장애아동의 미술치료
Ⅶ. 발달장애아동의 미술치료
참고
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장애아교육 교안
이하원, 이신혜 외 1명, 2020, 영유아 문제행동 지도, 창지사
네이버 서울아산병원 질환백과
https://www.amc.seoul.kr/asan/healthinfo/disease/diseaseDetail.do?contentId=31886
네이버 주의력결핍 과잉행동장애 ADHD 스마트폰과 연관성
https://blog.nave
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및 임상특성
1-1. 역사적 배경
1-2. 정의 및 진단기준
1-3. 임상특성
2. 발달과정과 그 결과
2-1. 원인
2-2. 역학
2-3. 발달 경과와 예후
3. 평 가
3-1. 주의력 결핍 및 과잉행동 장애와 감별해야 할 경우
3-2. 의학적 질환 및
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교육을 실시한 많은 강사들이 시설 아동의 60-70%에서 ADHD증상이 보인다고 말하고 있다. 그러므로 이런 아동을 그대로 방치할 경우 학령기와 청소년기를 거치면서 ‘문제아’로 낙인 찍혀 더욱 자존감이 낮아지고 여러 가지 문제행동을 일으켜
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장애에 대한 이해
1. 용어 바로 이해하기
2. 학습장애의 역사
3. 학습장애의 정의
4. 분류
5. 학습장애의 원인
6. 증상 및 진단 (DSM-IV, 1994)
7. 학습장애의 특성
8. 학습장애아의 연령별 분포
Ⅲ. 학습장애의 예방 및 치료
1. 조기
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주의력결핍 과잉행동 아동의 문제행동에 미치는 효과
가톨릭 대학교 교육대학원 특수교육 전공 교육학 석사 학위 논문.
이상복·이상훈 (1998). 정서· 행동장애아 치료와 교육. 대구 대학교 출판부.
강위영·공마리아 (1998). 주의력결핍아동의
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및 타당화. 경성대학교 대학원 박사학위논문.
강의향(2005). 놀이 중심의 인지-행동수정 집단상당프로그램이 초등학생의 공격성 및 자아존중감에 미치는 효과. 서울 교육대학원 석사학위논문.
김은진(2010). 맞벌이가정 유아의 자아존중감에 영
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결핍과잉행동장애(ADHD)의 특성
1) 행동적 특성
(1) 반항적 태도
(2) 사회적 능력의 부족
(3) 자존감 부족
(4) 운동 조정능력의 부족
2) 인지적 특성
(1) 인지적 결함
(2) 학습문제
3. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 선별 및 진
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장애인식, 양육태도 및 자아존중감이 ADHD아동의 자아존중감과 또래관계에 미 치는 영향 (장미경, 한국정서/행동장애아교육학회, [2005]한국학술정보)
*어머니의 양육태도와 주의력결핍 과잉행동 아동의 사회적 유능감 및 자기 유능감 간의 관
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