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발달(아동기 발달장애, 발달이상)
I. 이상과 정상
1. 이상과 정상의 기준
1) 통계적 관점
2) 임상적 관점
3) 사회/문화적 관점
2. 이상의 준거
II. 아동기 이상발달의 유형
1. 주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)
1) 부주의
2) 과잉활
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장애 등급 판정 항목
5) 자폐증의 원인
2. 주의력결핍 과잉행동장애
1) 주의력결핍과 과잉행동장애
2) 주요증상
3) 부수적인 문제
4) 원인
5) 유병률
6) 발달경과의 예후
7) 주의력 결핍 및 과잉행동장애의 진단기준(DSM-Ⅳ
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역류되어 나오는데 반추장애 아동들은 되올린 음식을 목차
1. 이상행동정의 , 원인
2. 주의력결핍, 과잉행동장애
3. 학습장애
4. 급식,섭식장애
5. 분리불안장애
6. 반응성애착장애
7. 운동기술장애(발달성협응장애)
*참고문헌
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발달양상과 본 아동의 가정
3. 綜合評價
Ⅳ)중재 및 교육적 接近方法
1. 약물치료
2. 부모교육
3. 중재 프로그램
4. 학급내 행동관리
Ⅴ. 結語
Ⅵ. 參考文獻 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ADHD아동에 관한 이론적 고찰
1. 주의력 결핍 및 과잉행동 장애에 대한
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장애 조건
2. 학습장애의 진단기준
I. 의뢰 전 단계
II. 의뢰 단계
III. 의뢰 후 중재단계
3. 학습장애아의 특성
I. 지각·운동 협응문제
II. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)
III. 사고와 기억장애
4. 학습장애아의 중재방법
I. 언어적
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발달 지연 등과 관계가 있기 때문에 학습 장애가 있는 아동이나 청소년들은 학교를 중퇴하는 비율이 높으며 성인기에는 직장과 사회 적응에서 심각한 어려움을 겪을 수 있다. 또한 품행 장애, 반항성 장애, 주의력-결핍 및 과잉행동 장애, 우
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교육을 위한 조작적 놀이 학습 자료
1) 동기유발-인형극
2) 문제확인 및 해결-뿅망치 게임
3) 문제 확인 및 해결-학습지 하기
4) 학습정리-파워 포인트제작
2. 부루마블 게임을 통한 구강보건교육을 위한 조작적 놀이 학습 자료
1) 동기유발-
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곳에서 보호를 제공하는 것
1) 신체적 발달에서의 사회복지 실천 관심영역
2) 심리적 발달에서의 사회복지 실천 관심영역
3) 사회적 발달에서의 사회복지 실천 관심영역
5. 아동기의 사회적 이슈
1) 학교폭력
2) 사교육
3) 게임중독
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발달력, 기능적 행동사정, 개별화된 교육계획, 긍정적 행동개입과지지 등 사정, 개입 및 문제해결, 사례관리로 기능이 변화 하였다.
- 특히, 행동문제로 인해 장애아동을 학교에서 추방시키는 것을 막고 장애아에게 무상으로 공교육을 제공하
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행동 장애와 정서·행동 장애 아동의 미술치료에 대해 알아보았다. 정서·행동의 문제는 대부분의 장애 아동뿐만이 아니라 일반 아동에게도 어렵지 않게 나타나는 문제일 것이다. 또한 대부분의 장애아가 기본적으로 정서·행동 장애와 함께
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