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적 훈육, 지원적 훈육, 교정적 훈육
13.처벌
-학생의 부적절한 행동이 지나쳐서 문제가 되면 법적 제한과 행정적 지침의 범위 내에서 처벌
14.환경구성
-학급환경을 구성할 때는 학생의 장애특성, 연령, 발달단계, 흥미 등을 고려하여 이들의 욕
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발달
아동이 타인과의 관계에서 영향을 받으며 성장하는 사회적 존재임을 강조하였 다. 또한 인간의 정신은 사회 학습의 결과이며, 일상에서의 과제해결은 성인이 나 뛰어난 또래와 의 대화로부터 영향을 받는다. 성숙한 구성원들과 상호작
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적 리해비리테이션은 주로 운동기능장애에 관계되는 리해빌리테이션 의학을 중요한 기둥으로 삼고 나아가 모든 장애에 의해 손상된 기능적 심리적 능력을 대상기능의 활용도 포함하여 발달시키고 회복시키는 일련의 의료(훈련)에 있다. 의
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적 배경
간혹 아동들 중에는 평균적인 지능을 가지고 있으며, 학습장애가 있는것도 아닌데 언어발달이 느린 아동이 있다. 이러한 아동의 경우에는 교사가 아동의 말을 고쳐주는 예가 매우 흔하다. 따라서 아동이 말을 하는데 자신감을 잃게
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적 리해비리테이션은 주로 운동기능장애에 관계되는 리해빌리테이션 의학을 중요한 기둥으로 삼고 나아가 모든 장애에 의해 손상된 기능적 심리적 능력을 대상기능의 활용도 포함하여 발달시키고 회복시키는 일련의 의료(훈련)에 있다. 의
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적 리해비리테이션은 주로 운동기능장애에 관계되는 리해빌리테이션 의학을 중요한 기둥으로 삼고 나아가 모든 장애에 의해 손상된 기능적 심리적 능력을 대상기능의 활용도 포함하여 발달시키고 회복시키는 일련의 의료(훈련)에 있다. 의
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적, 가족적, 직업적, 사회 경제적 등 인구학적 특성들로 구성
■ 성적 정체성이 포함되는데 이것은 남성, 여성으로서의 자기의 지각이다.
3.3.6 가족 및 대인관계
■ 가족 - 기본적 사회집단. 인간이 성장, 발달하고 학습하는 하나의 사회체계
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적용 및 장애인, 학습 부진아 등 특수한 교육적 욕구에 부응
수준별 교육과정은 과목의 내용을 좀 더 세분화하여 구성하고 학생들이 자신에게 알맞은 속도로 학습을 하도록 함으로써 학습 부진의 누적을 예방하고 모든 학생에게 학습이 늘 적
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적절한 실내 공간, 적합하게 설정된 실외 공간, 교사의 감독이 있는 아동의 독립적인 공간, 명확하게 정의 된 흥미영역 공간, 각 영역별로 분리된 방, 숙제수행을 위한 분리된 영역, 질적, 양적으로 잘 유지 관리된 가구 및 교구, 학습과 오락
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적 자유 시장 경제 모델이 필요한 지금 가장 중요한 것은 ‘상생’이라고 생각한다. 미국에서 일어난 ‘월가를 점령하라’ 궐기와 최근의 소비 행태를 보면서 이제 지속적인 불평등의 재생산과 유아독존식의 경영으로는 기업 자체의 지속 성
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