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보조기,보장구를 이용해 기능적 결함을 보완시키는 훈련이 필요하며 집과 학교 등에서도 계속해야만 성공할 수 있다.
뇌성마비 및 정신지체, 근육병, 기타 각종 발달장애 아동의 운동 치료를 통한 보행기능을 포함한 대근육 기능의 증진을 도
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모델의 가족 치료가 가족복지기관 및 사회복지 관련분야에서 활발하게 행해지고 있다.
⑥ 가족옹호
가족옹호는 지역사회에 필요한 변화를 일으키기 위하여 사람들로 하여금 사회행동의 사 명을 가지고 가족욕구에 대한 직접적이고 전문적인
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적인 서비스의 결합 형태로 행해지기 때문에 여러 다양한 전달체계에 의해 수행된다.
(6) 가족치료
가족을 단위로 하는 사회복지사업, 치료 및 상담 등의 방법을 절충하는 다양한 모델의 가족치료(family therapy)가 가족복지기관 및 사회복지 관
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발달적 접근의 관점에서는 지적장애 학생들의 학습 수준에 적합한 성취기준으로 교육과정을 제시해 줄 수 있으나, 기능적 관점에서 보면 이렇게 대체한 교과 내용이 학생의 연령에 적합하지 않을 수 있다는 또 다른 문제점이 생길 수 있다.
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장애 유아를 위한 다양한 기술 기반 교구들을 직접 체험한 경험이 있다. 그 중에서도 음성으로 정보를 전달하는 학습 도구나 손끝의 촉각을 통해 형태와 개념을 익히는 촉각 교재는 단순히 보조적인 수단에 그치는 것이 아니라, 아이가 능동
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장애 연구 제 12권
3. 김동연외(1994), 컴퓨터지향수업이 장애아동의 교수학습에 미치는 영향, 재활과학 연구
4. 강위영·정대영(1995), 학습장애아 교육, 서울 형설출판사
5. 문향(2000), 학습장애 아동을 위한 수학 문장제 코스웨어의 개발 및 적용
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발달적 접근의 관점에서는 지적장애 학생들의 학습 수준에 적합한 성취기준으로 교육과정을 제시해 줄 수 있으나, 기능적 관점에서 보면 이렇게 대체한 교과 내용이 학생의 연령에 적합하지 않을 수 있다는 또 다른 문제점이 생길 수 있다.
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적 장애로 구분하며, 우리나라 장애등급의 판정에서는 지적장애 3급, 2급, 1급으로 분류한다. 지적장애의 경우 발달영역별로 다양한 특성을 나타낸다. 이에 대해 어린이집에서 지적장애 영유아의 발달적 특성에 대한 중재방안이 통합학급 운
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적 목표 강조 및 사회정서 발달과 연결된 개념, 통합교육과정
교사중심
준비된 환경구성
직접 교수법
개념학습법, 발문교수법
유아중심
비지시적 교수(자유놀이)
개별학습법, 컴퓨터 보조 수업
협동학습법, 토의학습법, 사회극놀이
2. 본인이
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CAI를 활용한 프로그램이 청각장애 아동의 듣기 및 말하기 능력 향상에 미치는 효과 / 이지현 (2006) 1. 청각장애아동의 이해
2. 청각장애아동의 문제
1) 언어이해에 대한 장애
2) 언어표현능력의 장애
3) 학습장애
4) 심리적 이상
3.
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