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발달에 관한 연구 결과들의 중요성을 인정하지 않기 때문에 다른 분야에서 배척받고 있다. 더욱이 무의식, 유아성욕, 오이디푸스콤플렉스 같은 많은 정신분석적 개념들은 과학적으로 검증되고 경험적으로 입증되기 어려운 모호성을 띠고 있
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유아특수교육. 서울: 창지사
- Janet W. Lerner. 김미숙 ; 김수진 ; 김자경 공역(2005) 학습장애 : 이론, 진단, 그리고 교수전략. 2 : 이론편. 서울: 박학사
- 힘찬이 교실 (http://www.adhd.or.kr) 1. 정의
2. 원인
3. 증상 및 행동특성
4. 진단
5. 치료
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영유아의 도덕성발달에 대하여 토론하시오
A. 도덕적 행동
B. 도덕적
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적사고기
3. 구체적조작기
4. 형식적조작기
Ⅵ. 인지론과 촘스키(Chomsky) 이론
Ⅶ. 인지론과 초인지 사례
1. 교실 상황
1) 어떻게 배울 것인가 학습 기술
2) 학습자의 차이
3) 문제 해결의 교육
4) Relationships to Other Perspectives(다른 관점과의
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적 의사교류법을 활용하는 것이다. 특정 장소에 한 대의 컴퓨터를 설치하여 소수의 참여자가 편리한 시간에 가끔씩 토론에 참여하는 것이다. 물론 한 참여자가 컴퓨터를 사용하고 있는 동안에는 다른 참여자들은 이 학습 활동에 참여할 수 없
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유아에게도 적합하게 컴퓨터를 이용할 수 있도록 하기 위한 보조장치가 부착된 컴퓨터가 필수적이다.
(5) 소프트웨어가 담고 있는 고정 관념과 폭력성의 문제를 해결해야 한다.
컴퓨터가 유아의 학습과 발달에 영향을 미치려면 특정 집단에
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장애 아동의 인지 및 학업성취 능력에 대해 일반화하는 것은 어렵다. 그러나 의사소통장애는 아동의 학습능력에 많은 영향을 미친다. 특히 언어장애의 경우에는 인지발달 및 학업성취에 부정적 영향을 미친다. 다만, 유창성 장애, 음성장애,
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장애유아의 가정에서 또래와 상호작용이 자연스럽게 일어나도록 놀이상황을 제공하여 사회성 발달영역에 큰 도움을 주고 있다.
4. 나의 의견
평생교육이란 평생교육법 제2조 제1항에 따라 ‘학교교육을 제외한모든 형태의 조직적인 교육활동
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학습효과를 기대할수 있을 것이다.
다섯째, 복지 시설의 확충이다. 방과후 교실 프로그램에 보조교사로 참여하면서 이 프로그램이 장애아동의 인지및 사회적응력 향상에 큰 도움이 되는 프로그램이라는것을 느낄수 있었다. 하지만 안타까운
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학습효과를 기대할수 있을 것이다.
다섯째, 복지 시설의 확충이다. 방과후 교실 프로그램에 보조교사로 참여하면서 이 프로그램이 장애아동의 인지및 사회적응력 향상에 큰 도움이 되는 프로그램이라는 것을 느낄 수 있었다. 하지만 안타까
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