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장애아동의 측면에서
Ⅲ. 우리나라 통합교육의 현황
1. 교육환경
1) 통합교육 여건의 미비
2) 특수학급 운영 형태
3) 통합교육의 한계
2. 교육방법
1) 물리적 통합
2) 사회적 통합
3) 교육적 통합
Ⅳ. 맺음말
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접근을 통하여 다양한 해결책을 경험하는 것으로 전략을 세울 수 있는 것이다.
기타 교육 방법 : 자폐성 장애에 적절한 기타 교육 방안으로는 놀이치료, 음악치료, 미술 치료 등의 치료방안과 기술 일반화의 방안, 심리 교육적 방안 등이 있다
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장애인이 있는 그대로의 모습으로 사회에 완전히 참여할 수 있을 때, 비로소 진정한 인간다운 삶이 가능해진다.
두 번째 이유는 사회적 모델이 더 포용적이고 지속가능한 사회를 만들어간다는 점이다. 개별적 모델에 기반한 접근은 장애인만
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발달에서의 놀이의 역할
3.유아의 사회 ․ 정서장애의 유형
1)주의력결핍 과잉행동장애
2)전반적 발달장애와 자폐장애
3)공격적 행동
4)위축행동
5)사회화 문제
4.사회 ․ 정서장애유아를 위한 중재 전략
1)인본주의적 접근
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장애학생들이 정보화에 뒤지지 않도록 하기 위한 대책을 세워야 할 것이다.
8. 삶의 질의 고양, 교육을 통한 진정한 자유의 추구와 같은 본질적 기능도 추구
장애인을 대상으로 한 직업교육 뿐 아니라, 그 어떤 내용의 교육프로그램에 있어서
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 교사 주도 전략
II. 학습자 주도 전략
1. 인지적 행동수정
1) 자기교수법
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학생의 교수-학습지원을 위한 ICT활용]
[청각장애학생의 교수-학습지원을 위한 ICT활용]
국립특수교육원
2002
4
우이구
자격연수
[특수교육공학의 활용]
국립특수교육원
2004
5
김인서
효과적인 재활 서비스를 위한 대학 내 보조공학 센터 모델 제
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, 2004
김중선, 저출생체중 미숙아의 발달 및 학습상의 제 문제에 관한 고찰, 대구대학교,1998
신영희, 한국 미숙아 관리의 현황과 전망, 아동간호학회지, 2003
이한우, 발달장애아동의 가족지원 및 양육스트레스 연구, 춘해대학, 2002
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적 정체 사이
② 장애인주거시설의 문제점 분석: 인권, 서비스, 구조의 다층적 한계
③ 탈시설화 정책 흐름: 해외 사례와 국내 동향 비교
④ 탈시설 이후 정착 과정에서의 도전과 과제
⑤ 정책 및 민간 대안: 실현 가능한 주거 모델 구축 방
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장애아동의 실태 ------------------- 3
(2) 대상에 대한 개념 ------------------- 3
(3) 통합교육의 문제점 ------------------ 4
(4) 프로그램 실시배경 ------------------ 6
2. 본론
(1) 프로그램 접근방법 ----------------- 6
- 사회기술훈련
(2) 이론적 배
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