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발달, 교육과학사, 1996.
김경숙, Piaget 인지 정의이론의 수학교육적 적용에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주요한 아동발달이론과 이론의 쟁점
1) 정신분석 이론의 쟁점
2) 동물행동학 이론
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발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지발달이론
2. 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지발달이론의 비교 분석
3. 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지발달이론이 보육에 주는 시사점
4. 내가 지지하는 이
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발달 멀티미디어 강의
김진경, 김유미(2023). 영유아발달. 한국방송통신대학교 출판문화원.
한유미 저, 영유아발달, 창지사, 2022
문혁준 저, 영유아발달, 창지사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론을 대표하는 프로이트, 에릭슨이 제
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분석하도록 노력해야 한다.
Ⅷ. 도덕성발달이론(콜버그이론)의 평가
① 그가 말하는 도덕성의 발달 단계는 그 순서가 불변인가에 대한 쟁점이다. 단계를 밟아 발달되는 도덕성은 어느 단계를 뛰어 넘거나 생략될 수는 없는가?
② 콜버그에게
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이론인가 하는 의문점과 근접발달영역 개념의 모호성 및 근접발달 영역 측정의 문제이다. 또한 사회적, 문화적, 역사적 관점을 강조한 나머지 발달의 생물학적 측면을 간과했다는 비판이 제기되고 있다.
2) 정신분석이론
① 시사점
프로이드(F
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발달 8단계설의 쟁점
1) 단계들은 질적으로 다른 행동유형을 나타낸다.
2) 단계들은 일반적인 쟁점을 기술한다.
3) 단계들은 불변적인 순서로 전개된다.
4) 단계들은 문화적으로 보편적이다.
5) 위계적 통합의 문제
5. 에릭슨 성격발달 8단계
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이론(도덕성발달이론)의 비평
① 그가 말하는 도덕성의 발달 단계에 있어 그 순서가 불변인가에 대한 쟁점이다. 단계를 밟아 발달되는 도덕성은 어느 단계를 뛰어 넘거나 생략될 수는 없는 것인지에 대한 의문이 제기된다.
② 콜버그에게는
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발달에 대한 시각
② 발달의 단계
③ 발달의 쟁점
④ 발달의 변화
2. 유아의 창의성발달 관련 이론에 대해 설명하고, 창의성발달에 영향을 미치는
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쟁점들을 고려해 본다.
Ⅹ. 인지발달이론(피아제이론)의 평가
이상에서 살펴본 피아제 이론에 의해서 교육의 의미를 생각해 보면,
첫째, 발달이 충분히 이루어지도록 각 시기를 충분히 거쳐야 하는 환경을 제공해야 한다.
둘째, 적절한 시기
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발달심리학, 학지사, 2006
송명자(2012). 발달심리학. 서울: 학지사.
박희경. 성인학습 및 상담, 교육과학사, 2015
정명환, 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석, 목원대학교 신학연구소 신학과 현장, 2009
버거빈, 폴. 성인교육철학. 강선보 역(2
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