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교육이론
2) 몬테소리 프로그램의 교육과정
3) 교육내용과 교사의 역할
4) 장단점과 나의 견해
3. 레지오 에밀리아 프로그램
1) 교육의 특징
2) 보육교사의 역할
3) 교육기관 구성원의 역할
4) 장단점과 나의 견해
4. 발도르프 프로그램
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교육이 핵심이 된다는 것이다. 요즘 독일의 발도로프 교육이 화제가 되고 있는데, 이는 아동 스스로 학습에 참여하는 기회를 증진시키고 능동적으로 설계하고 터득할 수 있는 교육을 실시하며, 공동체라는 공간 안에서 협동과 배려의 정신을
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교육을 기르는 중요한 수단일 뿐 아니라 신체적인 소근육, 대근육발달을 가져오며, 눈과 손의 협응력을 기른다. 발도로프 교육에서도 손놀림에 대한 교육이 강조되고 있으며, 손놀림은 육체, 정신, 영혼을 통합하는 전인적 교육활동으로서 “
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교육이 유아의 자연친화적 태도와 친사회적 행동에 미치는 영향”, 광주교대, 2015
- 권수정, “발도로프 교육을 통한 자연친화적 미술교육 연구”, 단국대, 2013
- 한은주, “자연물 탐색에 기초한 미술활동이 만2세반 영아의 놀이성과 사회정서
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교육과학사, 윤정일 허형 엮음)
『가르치는 마음 키워주는 마음』 (2000. 도서출판 범한, 김도경 옮김)
『몬테소리 교육학과 발도로프 교육학』 (2001. 밝은누리, 이명환, 곽노의 옮김)
『우리의 교육 몸으로 가르치자』 (2005. 한국학술정보(주),
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교육 자체를 획일적으로 만들뿐이지 않나 하는 생각이 들었기 때문이다.
2. 누리과정에 적용방안
-누리과정은 초등교육과정과 연계를 염두에 두고 있다는 특징이 있다. 보육교사는 발도르프 교육을 진행함에 있어 초등교육과정의 세부활동
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교육기관을 보호하기 위한 정치적 활동에 참여하는 역할도 수행한다. 교육과정을 계획하는 전문가로서 앞서 언급한 어린이의 여러 능력발달을 위하여 매일 학급에서 시행하는 활동에 대해 체계적인 연구를 하는 연구자인 것이다.
Ⅲ. 결론
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교육
표현생활
① 수
- 민들레 키 재어보기
- 꽃잎 수 비교하기
② 과학
- 갓 털이 없다면?
- 민들레 한 살이
- 꽃잎에서 갓 털로 변화과정
- 물에 담근 꽃(줄기실험)
- 요리 : 민들레 차, 민들레나물
③ 조작
- 민들레 꽃 퍼즐
- 민들레 홀씨 바느질
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발도르프 유아교육
1) 발도르프 유아 교육 목표
2) 발도르프 유아교육의 기본 원리
3) 발도르프 유아교육의 특성
4) 발도르프 유아교육 환경구성
5) 발로로프 유아교육 교육방법
6) 발로로프 유아교육 교육과정
7) 발도르프 유아교육에서 교
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교육개론. 한국방송통신대학교출판부
권영례(2006). 교과교육론. 양서원.
이기숙, 장영희, 장미라, 엄정애(2003). 유아교육개론. 양서원.
김영희, 유경애, 이옥섭(2002). 유아교육과정. 동문사. Ⅰ . 서론
Ⅱ . 본론
1) 유아기의 중요성
(1) 초
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