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발도르프의 교육은 인간의 본질적인 성장과 발달을 근본으로 하여 아동기를 보호하는데 책임감을 느낀 사람들이 함께 하는 것이며, 보편적으로 걷거나 말하기, 사고하기, 상상력과 의지력의 발달이 이루어지는 시기에 인간의 건강한 성장과
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생각하는 활동, 또한 남성의 일이라고 생각하는 활동을 함으로써 삶에 균형 있는 기회를 갖게 한다. 발도르프란?
▶발도르프 교육에서 추구하는 인간상
▶발도르프 교육에서 추구하는 인간상
◉학습방법과 교사의 역할
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의 음악교육
발도르프 학교의 음악교육은 슈타이너의 인지학적 교육론에 근거한 것으로 전인적인 인간을 양성하기 위하여 예술을 통한 교육이라고 정의할 수 있다. 현대의 교육이 인간을 제도적인 틀에 끼워 맞추어 획일적으로 생산해내는
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교가 있으며 과천 대안학교가 그리고 경기도 분당에 발도르프 학교를 준비하는 모임이 있다.
4. 발도르프의 교육 이념
슈타이너는 발도르프 학교 이념으로 ‘자유’를 역설한다. 슈타이너에게 ‘자유’의 문제는 인간본질에 관한 문제로서,
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발도르프 학교의 음악수업에서는 전자매체 즉 녹음기나 텔레비전, VTR 등을 사용하지 않는다. 결국 발도르프 학교에서는 전자매체는 교사와 학생사이의 직접적이고도 인간적인 관계를 방해하고 쌍방의 창의력과 상상력을 손상시킨다고 보고
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인간관계를 형성할 수 있도록 한다.
발도로프 프로그램의 강점은 다음과 같다. 첫째, 발도르프 프로그램은 개별 학생을 고려한 전인 교육을 강조한다. 둘째, 인간 본질에 충실한 교육을 지향하는 점이다. 셋째, 유아의 상상력을 키워준다.
발
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발도르프 학교가 급속히 증가하고 있는 것은 오늘의 주지주의 교육의 문제점에 대한 대안을 발도르프 교육에서 찾을 수 있었기 때문이라고 할 수 있다.
21세기에는 창의적인 인간을 필요로 한다. 발도르프 유치원에서는 상상력을 자극하는
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발도르프 학교가 급속히 증가하고 있는 것은 오늘의 주지주의 교육의 문제점에 대한 대안을 발도르프 교육에서 찾을 수 있었기 때문이라고 할 수 있다.
21세기에는 창의적인 인간을 필요로 한다. 발도르프 유치원에서는 상상력을 자극하는
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인간상을 예측하고 그에 적절한 교육을 해야 한다. 오늘날 발도르프 학교가 급속히 증가하고 있는 것은 오늘의 주지주의 교육의 문제점에 대한 대안을 발도르프 교육에서 찾을 수 있었기 때문이라고 할 수 있다. 21세기에는 창의적인 인간을
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인간상을 예측하고 그에 적절한 교육을 해야 한다. 오늘날 발도르프 학교가 급속히 증가하고 있는 것은 오늘의 주지주의 교육의 문제점에 대한 대안을 발도르프 교육에서 찾을 수 있었기 때문이라고 할 수 있다. 21세기에는 창의적인 인간을
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