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모던마케팅 - 스티븐 브라운 >
<중앙일보 ECONOMIST 제 634호(2002.4.30) - 중앙일보이코노미스트 편집부>
<중앙일보 ECONOMIST 제 635호(2002.5.7)- 중앙일보이코노미스트 편집부>
<패션브랜드 혁신전략에 관한 연구 : 영국, 프랑스, 이탈리아
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네오리얼리즘의 이데올로기적 특성
2. 이데올로기적 요소로부터 나온 양식적 특성
Ⅷ. 이태리(이탈리아)의 르네상스
1. 르네상스 - 피렌체 화파
2. 르네상스 - 움부리아 화파
3. 르네상스 - 베네치아 화파
4. 전성기 르네상스 회화(16세기)
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네오키치가 기능주의의 포섭을 통해 현대사회에 정착했다면, 일군의 또 다른 예술가들은 키치적 측면의 비현실적인 극대화를 통해 현실을 풍자한 것이다. 마지막으로 ‘키치와 디지털시대’는 이미지의 무한한 합성과 변종이 가능한 현대
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(1) 포스트모더니즘 발생
(2) 포스트모더니즘의 특징
(3) 멤피스의 전개
4. 포스트모던 건축의 정의와 용어
(1) 포스트모던 건축의 정의
(2) 용어에 관한 문제
5. 건축에서의 탈근대에 대한 고찰
6. 한국건축에서의 포스트 모더니즘
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1960,70년대
2) 1980년대
3. 서태지
1) 1992년과 신세대의 출현
2) 서태지
3) 서태지의 탈근대성과 포스트모던
4) 서태지의 양면성과 한계
4. 서태지 이후의 한국 대중음악
1) 서태지 이후부터 현재까지
2) 한국 대중음악의 과제
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Modernism)
(11) 심리주의(心理主義)
(12) 실존주의(實存主義)
(13) 행동주의(行動主義)
(14) 반소설(反小說,nouveau-roman,anti-roman
(15) 잃어버린 세대(Lost generation)
(16) 성난 젊은이(Angry young man)
(17) 비트
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현대건축론, 기문당, 2000
ⅳ. 조희라, 서양건축사, 건기원, 2002
ⅴ. J. 휠쉬베르거, 강성위 역, 서양 철학사 下, 대구 : 이문출판사, 1988
ⅵ. R. 커니, 임헌규 외 역, 현대 유럽철학의 흐름, 서울 : 한돌, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 모더니즘의 시작
Ⅲ.
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모던 철학과 교육의 새로운 비전(1996), 서울: 교육과학사
· 김귀성 노상우 공저(2002), 현대교육사상, 학지사
· 구정태, (2003), 교실예술, 문음사 Ⅰ. 20세기 미국의 교육철학
1. 듀이(John Dewey, 1859-1952)의 교육철학
가. 듀이 교육론의 기본 원
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이해’, 박영사
-김한준 외, 1999. ‘현대도시무제의 이해’, 한길사 *포스트모던 현실로서 도시-포스트모던 도시의 경제와 문화
Ⅰ. 포스트모던 도시의 실재
Ⅱ. 포스트모던 도시화
Ⅲ. 포스트모던 도시의 유연적 구성
*참고문헌
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현대건축에서 나타난‘유기적형태’표현 경향에 관한 연구:유기체적 특성을
중심으로, 홍익대 대학원 김학수, 2006.
7. 건축과 인간의 관계, 토마스마커스(영국 스트래드클라이드대학교 명예교수),
추계학술 발표대회 특별강연, 1999.
8. 네오
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