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고전적인 방법에 의한 전수학습
Ⅸ. 음악교육의 개선 방향
1. 다양한 학습자료 개발과 시설 확충
2. 교사의 연수의 저변 확대
3. 음악 활동의 다양화
4. 교수 학습 방법의 개선을 위한 노력점
5. 음악 교과 협의회 운영의 효과
Ⅹ. 결론
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발견하는 허 생원의 로맨틱한 사건이 나귀 이야기로 간접 제시되고, 처자와의 감동적 해후의 해피엔딩이 허 생원의 몇 마디 말에 의해 미래 예시정도로 그친 점에서 단편다운 절제의 매력과 시적여운을 남기는 것 등은 우리의 전통적 미학을
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발전을 믿는 모든 역사관을 거부한다. 고전시대의 지배양식이 19세기에 이르러 원형감옥으로 대치되었을 뿐이라는 그의 주장은 역사에 진보란 환상이며, 동일한 것이 다시 되돌아온다는 니체의 영겁회귀사상이나, 존재망각이라는 점에서 서
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발하는 새로운 경향을 가리키는 용어로 주로 사용되었다. .
(15) 1949년에 발표한 저서 『제2의 성』에서 “여성은 여성으로 태어나는 것이 아니라 그렇게 만들어지는 것”이라고 주장한 페미니즘 이론가의 이름은 ( )이다.
2. 다
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발 생
설화
패관문학
가전체
(중국소설의 영향)
판소리 사설
고대소설
특 징
낭독하기에 알맞은 4.4 조의 가사체투를 갖춤
전형적인 인물 설정
문장표현이 文語文으로써 사물을 극히 미화시킴
일상적 현실적인 것과 거리가 먼 신비로운 것을
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고전 베스트 30」,문학과 현실사, 1993.
장석규, ‘심청전의 서사구조 연구’, 경북대학교 대학원, 1994 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 자세히 보기
1.심청전의 줄거리(상황)
2.심청전의 주요 등장인물(주변 인물)
3.심청전의 사건들
1)심학규와 관련
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대표작 世說新語의 특징을 서술하시오. --------18
<< 당대문학 >>
43. 唐代의 시대적 배경과 문학에 대해 서술하시오.
44. 唐代에 詩 문학이 발달 할 수 있었던 이유를 서술하시오. --------19
45. 唐代 詩壇을 시기별로 특징과 대표적 작가를 서술
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섭리
2.5 주요 등장인물의 비극적 요소 분석
2.6 20세기 영국의 『햄릿』 공연
2.6.1 1930년대 존 길구드의 『햄릿』
2.6.2 1960년대 데이빗 워너의 『햄릿』
2.6.3 1990년대 케네스 브래너의『햄릿』
3. 결 론
4. 참고 문헌
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고전주의
<<젊은 베르테르의 슬픔>>
젊은 베르테르의 슬픔을 읽고
베르테르의 슬픔에 대한 문제인식
순수한 베르테르의 사랑
낭만주의 시대와 베르테르의 사랑
괴테의 중심사상
「젊은 베르테르의 슬픔」의 사회적 의미
괴
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있도록 교수법이나 교육매체활용 등의 분야를 개발하는 쪽으로 나아가야 할 것이다. 1. 서론 - ‘듀이’ 선정 동기
2. ‘듀이’의 생애
3. ‘듀이’의 기본 사상
4. ‘듀이’의 교육사상
5. ‘듀이’의 이론의 공헌점
6. 결론
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