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지도의 실태를 볼 때 생각보다는 단순한 암기를, 고급사고력의 배양보다는 단순한 사실 지식의 축적을, 창의성보다는 획일성으로 교육이 이루어지고 있음을 부인할 수 없다. 특히 고급사고력은 일반화 획득 과정을 통하여 신장되는데 대부분
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발문
ㅇ학습준비를 충분하게 한다.
ㅇ지명할 아동을 미리 예고해 주어서 긴장감을 갖게 한다.
ㅇ역설적이거나 아동에게 약간 약을 올리는 방법을 이용한다.
ㅇ감싸주거나 공감적인 말을 사용한다.
ㅇ생활지도상의 문제가 있는 아동을 생각한
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독서치료의 인식론적 과정
2) Bath Doll & Caroll Boll의 5단계 이론
7. 독서치료 자료의 선정
1) 텍스트 요인
2) 독자 요인
8. 독서치료의 발문
1) 심리역동에 기초한 발문
2) 텍스트 이해에 기초한 발문
9. 독서치료 활동
【 참고자료 】
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지도
1) 민주 시민 교육
2) 환경 교육
3) 성 교육
4) 통일 교육
5) 경제 교육
6) 근로 정신
7) 민족 문화 정체성 교육
8) 국제 이해 교육
9) 대중 매체 교육
Ⅱ. 사회과교육 조사학습지도
1. 학습과정
1) 계획단계
2) 조사단계
3) 보고단계
4)
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지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016 1. 독서상
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지도 방안
선의의 거짓말과 일종의 안락사라는 내용을 다루고 있는 위 사례에서 당면한 도덕적 문제점을 스스로 찾아 보는 발문을 통해, 그 문제점을 공리주의적 입장에서 생각해 보고, 공리주의가 아닌 입장을 취해보게 함으로 해서 다양하
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지도서
- 5학년 1학기 과학 교사용 지도서
- 선생님과 함께하는 공교육 사이트 I-scream
- (참다운 과학 수업을 위해) 초등 과학교육에 뛰어들기 , Harlen & Wynne , 북 스힐 Ⅰ. 수업을 계획하며 ----------------------------------------------1
Ⅱ. 교재연구
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지도
1) 민주 시민 교육
2) 환경 교육
3) 성 교육
4) 통일 교육
5) 경제 교육
6) 근로 정신
7) 민족 문화 정체성 교육
8) 국제 이해 교육
9) 대중 매체 교육
Ⅶ. 실과과교육 학습지도
1. 교수-학습 방법
1) 대상
2) 지도내용
3) 시간 배당
4)
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지도록 한다.
★태블릿PC
▶자신의 모둠을 확인하고 자신의 역할 듣기
▶교사의 설명을 듣고 자신의 모둠 알기
A팀 :
B팀 :
C팀 :
▶토기의 특징에 맞게 형태 만들기
◎토기 무늬 만드는 방법에 대해 설명하기
◎만든 토기 전시하기
▶토기의
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지도하고자 한다면 다음과 같은 단계를 따를 것이다.
아이들에게 사회에서 요구하는 규칙을 지켜야 하는 소크라테스의 사례를 텍스트로 제시한다. 교사는 소크라테스가 처한 문제 상황을 아이들의 입을 통해서 도출해 내도록 발문으로 유도
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