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통신부와 방송위원는 IPTV 도입을 앞두고 한치의 양보도 없는 힘겨루기를 벌이고 있다. 정보통신부는 IPTV를 방송과 통신이 아닌 융합서비스로 간주해 제3의 특별법으로 규제하자는 입장이고, 방송위원회는 방송법을 개정한 뒤 방송법으로 규
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방송제작 전문요원 양성을 위한 코스웨어 개발연구 / 교육공학연구 / 1988
김승화외 / 교육방송 프로그램 활용 효율화 방안 / 서울:한국교육개발원 / 1990
김고원 / ICT교육방송의 이론과 실제
전병만 / 교육방송프로그램의 수업적용 방법의 연구 /
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법적 근거가 불확실하기 때문에 방송발전기금의 시청자단체 및 시청자프로그램 제작지원의 포괄적 조항에 의지할 수밖에 없다. 그럼에도 불구하고 위에서 언급하였던 것과 같이 시민채널의 당위성이 인정되기 때문에 방송발전기금의 프로
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발전기금 인식 수준 높여야
학교발전기금을 모을 수 있도록 법령화 되었다는 것에서 큰 의의를 둔다. 부정적인 금지에서 긍정적으로 변화하는 단계인 것이다. 현재 발전기금의 사용 용도가 정해져 있다 보니 단위 학교에서도 페인트 칠이나
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방송에서의 케이블TV 역할강화
제4절 지역밀착형 프로그램과 액세스 프로그램 도입
제5절 시청률 조사를 통한 수요와 공급의 계량화
제6절 법제도 보완과 실효성 있는 규제
제7절. 디지털 케이블TV와 통합정보센터를 통한 제작능력 향상
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방송위원회, 2003)
이 같은 악순환의 고리를 끊고 지역방송이 제 역할을 하기 위해서는 (그리고, 지역방송 정상회복을 통해 민영 상업방송이 정상화되기 위해서는) 그에 부응하는 법제정책적 조치들도 있어야 한다.
종합해 말하자면, 1)민영방
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방송의 자체채널 확대는 자제되어야 할 필요가 있다.
Ⅷ. 결론
정보통신과 디지털 기술발전에 따라 방송의 디지털화와 통신망의 광대역화가 진행되고 있으며 이는 방송과 통신 산업에서 커다란 변화를 야기하고 있다. 즉 기술의 발전으로 인
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문화적 편향
1. 여성정책의 문화적 편향 : 모순적 양성 평등사상에서의 탈피 시도
2. 여성 정책이 추구하는 사회적 관계 : 2차 집단 내의 평등한 사회적 관계로
Ⅷ. 여성정책과 국가역할모형
Ⅸ. 여성정책과 여성발전기본법
참고문헌
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관리의 효율성
2) 외부 접촉의 용이
3) 구성원간의 의사소통 유도
5. 지역사회에게 유익한 점
1) 학교와의 의사소통
2) 학생 지도 활동
Ⅵ. 인터넷수업의 고려사항
1. 기본장비
2. 학습내용
3. 조직
4. 기타 사항
Ⅶ. 인터넷수업과 전통
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서론
-TV등급제 알기-
등급제란 무엇인가?
방송위원회의 등급제 기준
등급제는 왜 등장하였는가?
2. 본론
미국과 프랑스의 등급제
방송프로그램 등급제의 모호성과 실효성에 대해
그 외의 문제점들
3. 결론 및 대책방안
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