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연구회, 여성학 강의, 동녘, 1993
김선남, 메스미디어와 여성, 범우사, 1997
김인숙 외, 여성복지론, 나남출판사, 2000.
용미영, 여성고용 증진정책의 효과성 분석, 중앙대 행정대학원, 2001.
김용남, 근로기준법상 여성의 보호, 원광대 교육대학원, 20
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교육과정, 학습)의 교수학습중점
Ⅴ. 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 체계화
1. 사회과 교육과정 편성 방향
2. 사회과 교육과정 편성을 위한 기초 조사
3. 사회과 교육과정 분석
4. 사회과 수준별 교육과정 편성 실제
1) 연간 지도 시
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신용협동조합)
1) 사례소개
2) 사례를 선택하게 된 이유
3) 사례의 실천과 특징
4) 사례에 대한 평가
3. 사회복지현장의 전망과 미래 및 나의 계획
1) 전망과 미래
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교육(Ⅰ), 한국방송통신대학 출판부, 1986
박인현 - 사회과 수업에서 컴퓨터 활용, 교육정보화를 앞당깁시다, 대구 : 경상북도교육청, 1999
차경수 - 현대의 사회과교육, 학문사, 1997
한국 사회과 교육 연구회 - 한국 사회과 교육학 개론, 서울 : 교
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교육대학원 석사학위 논문, 1985
조찬식 : 우리나라 사서직의 역사적 발전, 한국문헌정보학회지, 30(3), 1996
전재봉 : 전문직 사서의 직무의욕에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 성균관대학교 대학원 석사학위 논문, 1977
최석두 : 미래사서의 역
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분석(analysis)
4) 요약(summary)
Ⅵ. 여권론적 입장에서의 여성문제
Ⅶ. 성차별
1. 교육에 있어서 차별적 처우의 예
2. 배치에 있어 차별적 처우의 예
1) 일정한 직무에 여성근로자 배제
2) 불이익 배치
3) 특정분야에 구분배치
4) 순환근무
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교육과정, 정민사
김선희, 과제중심적 접근법의 과정에 관한 이론적 고찰, 사회사업논집, 제11집
서울 개화 초등학교 교과 교육 연구회(1998), 수준별 과제 수행을 통한 자기 주도적 영어 의사 소통 능력 신장 방안, 서울특별시 교육청
이영덕(199
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교육연구모임’이 이루어져 평화교육의 학교 교육에의 도입에 대해 고민하게 되었고, 이러한 논의의 성과가 서울교사모임에 공유되면서 서울교사모임은 교육부 교과교육연구회 공모에 응하면서 ‘차별과 차이를 주제로 한 통일교육과정’
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교육과정(국어교육과정)의 개정 배경
Ⅴ. 국어과교육과정(국어교육과정)의 기본 방향
Ⅵ. 국어과교육과정(국어교육과정)의 내용 체계
1. 내용 조직의 원칙
2. 내용체계
1) 지리
2) 역사
3) 경제
4) 정치
5) 사회?문화
6) 사회문제, 미래
7)
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미래다] ③ 지역공동체 바꾸는 ‘작은 도서관’」
희망제작소, 2006, 「기적을 계속 낳고 있는 ‘기적의 도서관’」
조선일보, 2009, 「작은 도서관의 도시 ‘대전’」
3. 청소년 자원봉사활동
송은화, 2004, 우리나라의 청소년 자원봉사활동의 문
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