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밝은 미래」, 한국노인과학학술단체연합회
○ 네이버 블로그, 네이버 백과사전
○ 보건복지가족부 홈페이지
○ 중앙건강가정지원센터 홈페이지
○ 통계청 홈페이지
○ 노인장기요양보험 홈페이지 Ⅰ. 도입.........................................
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교육개혁 - 정범모 등저
4) 21세기 한국교육의 발전지표 - 교육개혁위원회 (1998)
5) 21세기의 새지평 교육개혁 - 교육부 교육개혁평가 연구회
6) 교육개혁 저해 요인 분석 연구 - 이혜영, 한만길 공저
2. Web Site
1) www.edunet4u.net (한국교육 학술정보원
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교육자치제의 운영사례, 교육비평, 교육비평사, 2010.
이우학교, 이우학교 교육계획서, 2011.
장인영, 초빙교사제 운영에 관한 초등교사의 인식 연구, 전주교육대학교 교육대학원 논문, 2011.
한국교육학술정보원, 초중등교육 현신사례 분석, KER
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교육 지도교사 모임이나 자생적 연구회를 중심으로 자원인사망을 구축하여 영재교육의 효율성을 높여가야 할 것이다.
다섯째, 영재교육 프로그램은 속진과 심화학습을 병행시키되, 심화학습에 더 비중을 두어야 한다. 특히 영재교육 프로그
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신용거래 정보가 집중적으로 관리·활용되어 평생 경제생활에 영향을 미치게 되었다.(\'청소년 신용관리교육교재\', 최현자, 서울대 소비자학, 서울YMCA)
신용사회는 소비자에게 다양한 선택의 권리를 제공하지만 미래의 소득을 담보로 하는
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교육이 뒷받침되어야 한다. 학교에서는 학생들이 즐거운 마음으로 독서할 수 있는 기회와 환경을 제공해 주어야 하고, 영상 매체를 통하여 얻을 수 있는 다양한 정보를 소화해 낼 수 있도록 유도하고, 미래사회를 대비해서 교과와 연계한 독
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정보정책론과 전자정부론》, 법문사
하원규·김동환·최남희 등, 《유비쿼터스 IT혁명과 제3공간》, 전자신문사, 2002
노무라 총합연구소 저, 《유비쿼터스 네트워크와 시장창조》, 전자신문사, 2002
NTT데이터 유비쿼터스연구회,《유비쿼터스 네
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교육이 이루어져야 한다. 자신의 삶에서 부딪히는 실제적인 문제를 중심으로 교육을 하고, 그 맥락 속에서 교육의 평가가 이루어져야 한다. 이러한 교육은 구성주의적 접근을 통해서만 가능하다.
참고문헌
◎ 교육부, 초등학교 교육과정, 서
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밝은 미래」 (아카넷, 2007)
권중돈, 「노인복지론」 (학지사, 2004)
한국임상사회사업학회, 「노인복지론」 (양서원, 2005)
고수현·김상태·윤선오·이종일, 「노인복지론」 (양서원 2003)
김태현, 「노년학」 (교문사, 1994)
이상수, 「Basic 고교생을
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미래의창> | 2006.
<소비문화와 트렌드> 김민정| 태일사
유기농업연구회 학술발표회 자료집 2005. 8. 1.
국립농산물품질관리원 강원지원 박정민*, 정연철, 김영욱, 김정환, 김일수, 허병길, 한기석
전국 매일 2007 10월 18일자 친환경산업 세
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