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후기 중등과정(마지막 2년)에서 학생 스스로 대학의 필요성을 느낀다면 학교는 최선을 다해 도와준다는 것이 학교의 입장이다.
운영 문제
성미산학교는 교사, 학부모, 학생, 마을이 함께 만들어 가는 학교이다. 학부모회의, 식구총회, 교사회
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학습 프로그램이 미흡한 상황이다.
이러한 진로교육의 목표를 달성하기 위해서는 모든 교사가 진로지도 교사가 되어 모든 교과 활동에서 진로교육이 이루어져야 하며, 특별활동과 방과 후 활동, 방학 중 활동, 학교 행사 등의 체험학습을 비
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청소년의 건강에 미치는 영향
2. 청소년 흡연이 성인이 되었을 때 건강에 미치는 영향
Ⅸ. WHO의 흡연 예방 및 금연 전략
Ⅹ. 흡연 예방과 금연을 위한 노력
?. 청소년 금연교육 개선방안
1. 학교 차원에서
2. 사회적 차원에서
?. 결론
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후의 시간은 지역사회 주민들을 위하여 개방해야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교체육 이론적 배경
1. 체육의 정의
2. 학교체육의 개념과 의의
3. 학교체육의 기능
4. 학교체육의 범위와 역할
5. 체육수업의 특징
Ⅲ. 체육교육의 기본방향
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현장에 대한 지식이 없었습니다.
하지만 이번 실습기간을 통하여, 여러 프로그램과 일정들을 알게되었고 기억에 남는 것은 사례관리를 통해 아이들에 대해 더 알아가는 시간이 되었고, 프로포절을 함으로써, 지역아동센터에 장 단점을 알게
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프로그램 운영 등
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정보제공사업
장애관련 정보제공
장애인정보화교육 등 정보화지원
시각장애인 도서(시청각자료 등) 제작출판보급대여, ARS운영, BBS 운영,
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수화관련사업
청각언어장애인에 대한 수화서비스 제공
수화교실, 수화통역 봉사
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현장 상담소→ 기초해결센터→ 복귀, 취업, 쉼터
나. 입소자들
1년 동안 있을 수 있으며 연장을 1년씩 2번을 더 할 수 있다.
총3년을 있을 수 있는데 그 이후에는 있어도 될 만한 이유(자립이 불가능 등)가 있으면 강제퇴소 하지 않는다.
입소
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방과 후 활동
1. 지역아동센터
2. 청소년 방과 후 아카데미
IV. 위기청소년 지원정책
* 참고문헌
1. 지역사회 청소년 통합지원체계
2. 청소년전화 1388
3. 청소년 동반자 프로그램
4. 청소년 쉼터
5. 이주청소년 지원사업
6. 청소년
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후 각각 A4 1페이지로 강의 내용을 요약하시오.
끝자리가 홀수인 경우, 멀티미디어 강의 7강과 9강을 시청 후 각각 A4 1페이지로 강의 내용을 요약하시오.
2) 시청한 두 개의 강의내용과 연관된 뉴스, 연구결과(논문, 연구보고서 등), 실천현장
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프로그램
제8장 청소년활동의 장
제9장 청소년활동지도자
제10장 청소년활동의 법적·제도적 기반
제11장 청소년활동의 실제
제12장 청소년활동과 지역사회
제13장 외국의 청소년활동
제14장 청소년활동의 현황과 과제
* 각 장별 출제예상문
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