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현장학습 (분기별1회) ,간식제공,부모상담
이용료 : 수급자,저소득 가정(증빙서류 지참)
3) 행복공감 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본인이 방문한 건강가정지원센터 소개 및 프로그램을 소개하기
2. 프로그램의 장점, 단점, 보완점
Ⅲ. 결론
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현장학습 (분기별1회) ,간식제공,부모상담
이용료 : 수급자,저소득 가정(증빙서류 지참)
3) 행복공감 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회 內 건강가정지원센터 소개 및 프로그램 조사
2. 프로그램의 문제점과 그에 따른 해결책 제시
Ⅲ. 결
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학습을 통한 바른 행동의 습관화.
6. 이영화(2002). 역할놀이를 통한 인간존중교육 방안 연구. 서울대학교교육대학 원 석사학위 논문.
7. 장명숙(1998). 역할 놀이 활동을 통한 바른 심성 기르기.
8. 정선경 외 4(2000). 신나는 역할 놀이 프로그램 자
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학습), 2003
◎ 한국학교발명협회, 발명교육의 길잡이, 2000
◎ 한국생활과학 진흥회, 발명과 발견의 지혜, 서울 :한국생활과학진흥회, 1991
◎ 홍성모, 발명여행, 서울 : 세창출판사, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발명교육의 의미
Ⅲ. 발명교육의 목적
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현장학습 (분기별1회) ,간식제공,부모상담
이용료 : 수급자,저소득 가정(증빙서류 지참)
3) 행복공감 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강가정지원센터 프로그램 중 하나를 선택하여 여성주의적 관점에서 분석하여 서술
2. 프로그램의 장점, 단점,
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방과 후 ~18:00
방학중 / 월~금 / 09:00~18:00
내용 : 학습지도, 특별활동(독서활동,아동체육,리더십교육 등)
예체능 교실(미술, 아동체육 등)
현장학습 및 단체 활동, 간식제공, 부모상담
대상자 : 수급자, 저소득층 아동
2) 행복공감 서론
본론
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현장학습 (분기별1회) ,간식제공,부모상담
이용료 : 수급자,저소득 가정(증빙서류 지참)
3) 행복공감 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본인이 선정한 건강가정지원센터 및 프로그램을 소개
2. 프로그램의 장점, 단점, 보완점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자
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현장학습 (분기별1회) ,간식제공,부모상담
이용료 : 수급자,저소득 가정(증빙서류 지참)
3) 행복공감 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 사는 지역사회 內 사회복지시설 소개 및 가족복지 프로그램 기술
2. 해당 기관 가족복지 프로그램의 문제점
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현장학습 (분기별1회) ,간식제공,부모상담
이용료 : 수급자,저소득 가정(증빙서류 지참)
3) 행복공감 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 방문한 사회복지시설 소개 및 가족복지프로그램 조사
가. 기관명칭
나. 기관주소 및 연락처
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현장학습
자동차 박물관, 주유소, 세차장 견학
테이프
자동차 경주(비디오), 자동차에 관한 동요, 자동차 경적소리녹음자동차의 내부공개(비디오)
함께
해
보세요
① 주유소에 함께 가서 주유도 하시고 세차도 함께 해 보신 후 우리나라가 연
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