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학교의 방과후교육활동
1. 청소지도
2. 특기적성교육 활동 및 특별지도
3. 학습 부진아 지도
Ⅸ. 초등학교의 방과후특별활동
1. 방과 후 특별활동의 의의
2. 방과 후 특별활동의 성격
3. 방과 후 특별활동의 교육적 효과
1) ‘나’에 대한
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계획서, 운영 프로그램 등 과제 수행 중 개발제작된 자료, 결과보고서 탑재
시범학교 운영 관련 공지 사항은 주로 커뮤니티 이용 예정
연구학교 관련자간 정보 교류 및 의견 개진 등
5. 시범학교 자문단 구성운영
교육인적자원부 방과후
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운영의 기본 방향
1) 편성의 기본 방향
2) 운영의 기본 방향
3) 평가의 기본 방향
4. 특별활동 교육과정 편성·운영의 실제
5. 특별활동의 평가
Ⅶ. 초등학교의 특기적성교육
1. 교육적 의의와 목적
2. 특기?적성 교육활동의 운영 방침
3. 특
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학교(소규모학교)의 역할
Ⅳ. 작은학교(소규모학교)의 특기적성교육
1. 특기 적성 교육의 방침
2. 특기 적성 교육 활동시 고려할 점
1) 시간 운영
2) 장소 활용
3) 교사 조직
4) 프로그램 선정
5) 집단 편성
Ⅴ. 작은학교(소규모학교)의
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발전에 큰 도움을 줄 것으로 보여 진다.
3. 학교운영위원회의 기능
학교운영위원회를 구성 운영하는 과정에서 순기능도 있지만 역기능에 대한 우려도 높게 나타났으므로 이의 개선이 필요하며 특히, 학부모위원과 교원위원의 인식 차이에 의
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학교의 아동들의 특기나 소질, 적성, 창의력을 계발하고 학부형들의 사교육비를 경감시켜 주며 학교 밖 과외를 교내로 흡수하고 소비자의 다양한 욕구를 충족시켜 주는데 있다.
1. 연도별로 다양한 특기적성 교육 운영 프로그램을 개발하여
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방과후 학교 운영상의 문제점과 개선방안에 대하여 자유로운 의견을 써주시기 바랍니다.
감사합니다. 1.방과후교실 프로그램 연간계획서2.방과후학교출석부3.방과후학교 설문지(학부모용)
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방과후 교육활동이 사교육비 경감 효과가 미흡한 요인
- 학교의 교육여건상 제공할 수 있는 프로그램에 한계가 있기 때문
- 외부 사설기관에 비해 교육의 질이 보장되지 않으며, 학부모들의 신뢰도가 상대적으로 낮기 때문
- 외부 사설학원의
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운영의 개요
1. 운영의 필요성
2. 운영의 목적
3. 실태 조사 및 분석
4. 용어의 정의
5. 운영의 범위
Ⅱ. 이론적 배경
1. 문헌 연구
2. 선행 연구의 고찰
Ⅲ. 중점 과제
Ⅳ. 운영 방법
1. 대상 및 기간
2. 운영 조직
3. 운영 절
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학교발명교육의 행사
Ⅴ. 학교발명교육의 특별활동
1. 클럽활동을 통한 발명교육
1) 활동 목표
2) 활동 방침
2. 행사를 통한 발명교육
Ⅵ. 학교발명교육의 발명반운영
Ⅶ. 학교발명교육의 문제점
Ⅷ. 향후 학교발명교육의 방향
Ⅸ.
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