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그램이 따돌림을 당한 중학생의 참여프로그램 1997.석사논문에서발취
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잘들어주기
-date program
(얘기하고싶은사람을선정하고가장분위기있는공간을함께연출해서친구관계의어려움을서로공감하고나누기)
-기적체험
-전체느낌나누기
문제
해결
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특기 적성 프로그램, 외국문화이해 교육, 멘토링과 같은 학교생활적응 프로그램, 실질적인 한국의 삶의 양식을 배우고 익힐 수 있는 프로그램 등을 다양하게 운영해야 한다. 그러기 위해서는 지금까지 주로 공급자 입장에서 필요한 점을 판단
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운영
3)③ 학교 환경 유해 환경 정비 활동 강화 및 시민의식 계도
3) 대안 학교 설립 및 운영 자원
(다)(1) 대안 학교 설립
(라)(2) 일반 학교에 대안 교육 프로그램 개발 보급 - 중퇴생 예방 청소년 문제와 그 대책
1. 사춘기 청소년의 특성
2.
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학교조직의 특성
제8절 우리나라 교육행정조직
제6장 의사소통론
제1절 의사소통의 기능과 원칙
제2절 의사소통의 종류
제3절 의사소통의 기법
제4절 의사소통의 장애요인 및 극복방법
제5절 교류분석
제7장 교육기획
제1절 교육기획
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운영 권장.
: 동 교과 단위의 협의를 통해 좋은 수업을 위한 자료 교환이 이루어질 수 있도록 협의 체제를 강화하고, 자율성을 부여한다. 그리고 학습 평가 개선 협의회가 운영될 수 있도록 제도를 마련해야 한다.
예) 동대문 중학교
- 현재 동
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운영하기 위하여 그 시사점은 매우 중요하다고 본다. 나아가 다른 사람과 타 지역의 문화와 공동체를 이해하고 함께 살아가는 지혜를 얻기 위한 국제이해교육의 활성화와 문화 상대주의적 태도의 육성이 필요하다고 할 수 있다.
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학교에서 수준별 보충학습을 실시해 교과과외를 흡수하고 특기 적성 교육을 활성화해 이 분야의 과외수요를 충족시킬 계획이다. 무엇보다 초등학교 저학년 \'방과 후 교실\' 운영을 통해 맞벌이 부부 등의 탁아 수요도 공교육 체제에서 흡수
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학교로 복학하기 원할 때에 아동의 양육비나 생계비 문제 등 미혼의 어머니들이 현실적으로 부딪치는 이와 같은 문제들에 대한 제도적인 도움 없이는 주위의 따가운 시선을 무시한다고 하여도 사실상 혼자서 아기를 키우는데 따른 여러 가지
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적성출판사
몬테소리 유아교육의 이론과 실제 / 이순형, 권미경/ 창지사
레지오식 프로젝트 활동 /차주희, 채혜선 공저/ 양서원
개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제 /신화식/ 양서원
영유아 프로그램 / 김숙자 외/ 서울 문음사 Ⅰ.
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)
3) 사업 실행 일정 (1쪽 이내)
4) 월간 프로그램 진행 계획서
5) 복지관 프로그램 일일계획서 (월2회)
6) 담당인력 구성
7) 사업기간
8) 경험적 근거
6. 신청사업 / 예산
7. 사업의 평가방법
1) 프로그램 과정 평가
2) 프로그램 효과 평가
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