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인한 제한된 기회들
Ⅳ. 개입 방안 및 Program
▶ 개인
(1) 예방대책
(2) 치료적 개입
▶ 가정
(1) 예방 대책
(2) 치료적 개입
▶ 학교
(1) 예방 대책
(2) 치료적 개입
▶ 지역사회
(1) 예방 대책
(2) 치료적 개입
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프로그램에서는 학교 교사, 외부강사, 대학생, 교육전문가 등 다양한 인력을 강사로 활용할 수 있다.
대전시교육청 이상수 학교교육지원과장은 \"학생들이 이 프로그램을 통해서 개별적으로 관심이 있거나 취약한 학습 부분에 대해 심화보충
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학교 방과후 교사 또는 자원봉사자 및 시간강사인 경우가 대부분이며, 담당하고 있는 학생 수에 비해 훨씬 전문 인력이 부족한 실정이다.
따라서 이를 위해서는 학교사회복지사의 양성체계 확립과 직무기술의 개발, 프로그램 개발이 이루어
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프로그램의 종류와 내용 및 개선방안>
구 분
내 용
개 선 방 안
교육
환경
-만5세 유치원 교육비 지원
-빈곤층 자녀 학비지원
-사교육의 비중이 높은 우리나라의 현실로 방과후 프로그램의 제도화
-빈곤층 밀집지역 학교에 학교사회사업가 배
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프로그램을 개발해나가야 한다. 또한 정부에서도 많은 관심이 필요하겠지만 체육교사들도 의식을 전환하여 이런 학교체육프로그램의 개발에 있어서 동참하고 연구하여 보다 나은 학교체육 발전에 있어 힘써야 하겠다. Ⅰ. 학교체육의 정
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학교를 실시하여 방학중 교육활동에 대한 효과를 높인다.
(사) 연1회 작품전시회를 개최하여 학부모의 참여와 더불어, 아동교육활동에 대한 결 과를 봄으로써 자부심과 결속력을 강화시킨다.
나. 운영의 실제
(1) 가족지원 프로그램 연간계획(
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방과 관리에 대한 가정, 학교, 사회의 관심 고취
- 특성화된 교육 프로그램 적용으로 외지 인구 유입 효과
Ⅲ
세부 추진사항
차별화된 교육과정 운영
학생 개개인 이해 교육
학생 잠재능력 개발에 초점
방과후 학교 활성화
- 국선도, 영어,
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앞장서는 교회로 만들어야 합니다.
문화예술 교육 프로그램/방과 후 교육 프로그램/일자리 창출 프로그램/공동체 프로그램/행복한 가족학교 프로그램을 통해서 하나님의 뜻을 이루어 가야 합니다. 그것이 바로 비전스쿨운영입니다.
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학교부적응 ·······················································································································································
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학교가 만들어지고 운영되어서 학생들과 부모들이 교육의 내용과 특성을 선택할 수 있는 여지가 있어야한다. 우선 좀더 쉽게는 기존의 학교체제 안에서 좀더 융통성 있는 교육과정 운영이 이루어져야 할 것이며, 특별활동 프로그램과 방과후
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