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방과 후 학교프로그램 교육비가 많을수록 사교육비지출이 감소한다. 또한 EBS 방송강의 교재비는 사교육비와 상충관계가 있는 것으로 보인다.
Ⅴ. 결 론
지금까지의 분석을 통하여 우리나라의 내수가 부진한 이유로서 민간소비가 부족함에
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프로그램의 종류와 내용 및 개선방안>
구 분
내 용
개 선 방 안
교육
환경
- 만5세 유치원 교육비 지원
- 빈곤층 자녀 학비지원
- 사교육의 비중이 높은 우리나라의 현실로 방과후 프로그램의 제도화
- 빈곤층 밀집지역 학교에 학교사회사업가
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프로그램의 종류와 내용 및 개선방안>
구 분
내 용
개 선 방 안
교육
환경
- 만5세 유치원 교육비 지원
- 빈곤층 자녀 학비지원
- 사교육의 비중이 높은 우리나라의 현실로 방과후 프로그램의 제도화
- 빈곤층 밀집지역 학교에 학교사회사업가
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학교교육의 정상화
2) 선진국 수준의 학급당 학생수
3) 과외수요를 줄이기 위한 교육과정 개편
4) 전인적 평가방식의 필요성
5) 방과후의 다양한 교육활동 개발
6) 다양한 매스미디어를 통한 교육프로그램 개발
7) 우리 나라 사회의 풍토 변
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학교 방과후 프로그램마저 수요가 적다는 이유로 폐지되는 경우를 보면, 도시에 사는 아이와 농촌에 사는 아이가 받는 기회 자체가 다르다는 점이 뚜렷하게 드러난다. 이는 단순한 편의성의 문제가 아니라, 아이의 발달과 부모의 생계활동,
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학교의 방과후 프로그램 증가)
5) 소득의 증가와 삶의 질 향상으로 인한 레저 및 문화 관련 직업의 증가
주5일제 근무가 확산됨에 따라 여행, 레저 및 스포츠 관련 직업, 그리고 영화, 예술 등 문화관련 직업들이 증가하게 될 것이다.
6) 고령화
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학교생활에서 자신의 존재의미를 발견할 수 있는 다양한 활동의 장이 마련되어야 한다. 청소년들이 갖고 있는 다양한 취미나 적성을 고려한 방과후 활동이나 특별활동의 프로그램을 마련하고, 이것이 교내의 여건상 어렵다면 청소년 수련기
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학교, 영국의 썸머힐 학교 등 외국의 사례도 대안교육을 실시하는 대안학교들은 교육에 있어서의 선구자적인 위치에 있는 걸 볼 수 있다. 순천YMCA도 기존에 실시하던 일반초등학생 대상의 다양한 형태의 계절제 또는 방과후, 주말 프로그램
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학교생활에서 자신의 존재의미를 발견할 수 있는 다양한 활동의 장이 마련되어야 한다. 청소년들이 갖고 있는 다양한 취미나 적성을 고려한 방과후 활동이나 특별활동의 프로그램을 마련하고, 이것이 교내의 여건상 어렵다면 청소년 수련기
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학교, 영국의 썸머힐 학교 등 외국의 사례도 대안교육을 실시하는 대안학교들은 교육에 있어서의 선구자적인 위치에 있는 걸 볼 수 있다. 순천YMCA도 기존에 실시하던 일반초등학생 대상의 다양한 형태의 계절제 또는 방과후, 주말 프로그램
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